连云港市南巷学校2019年度报告公示

单位名称

连云港市南巷学校

法定代表人

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

连云港市南巷学校

宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。　小学学历教育

住所

连云港市连云区长宁路3号

法定代表人

章莉

开办资金

90（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

连云区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

1287.6

1212

网上名称

连云港市南巷学校.公益

从业人数

169

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无。

开

动

情

展

业

务

活

况

规范管理　精致内涵　特色发展　----连云港市南巷小学2019-2020第一学期工作总结　2019-2020学年度，南巷小学按照省、市、区教育部署，以实现义务教育学校均衡发展、素质发展、优质发展、高水平发展为目标，立足新起点，搭建新平台，抢抓新机遇，构建书香校园、情智乐园、生态家园、童化学园、诗意花园，促进每一个生命体的全面发展，追求师生教育生活的幸福指数，努力规范管理、精致内涵、突显特色、提高质量，使学校稳步、健康、和谐地发展。　一、本学期工作回顾　（一）精心设计，融合办学理念　2019年，院前小学和南巷小学合并成立院前小学教育集团，集两校精神于一体，目前正处在内涵式发展的关键时期。集团秉承“敢为人先　追求卓越”的院前精神，积极实施文化立校战略，融入南巷坚持“以人为本，以爱为源，为学生成长奠基，为教师发展铺路，努力将集团构建高品位的“书香校园、情智乐园、生态家园、童化学园、诗意花园”，全面达到“规范、精致、内涵、特色”的工作目标，全面提升办学水平。　（二）精细管理，提升团队品质　1.更新理念，规范办学行为　集团以办人民满意教育为目标，把规范办学行为作为大事、要事放在集团工作的突出位置，切实加强领导，成立工作领导小组，聘请行风监督员对规范办学进行全程监督，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度；落实校长负责、党组织保证监督、教职工民主参与的内部管理体制。　2.挖掘内涵，构建管理体系　实行精细化管理，充分落实各级管理主体的责任，将管理责任目标化、规范化、明确化和具体化，要求每一个步骤要精心，每一个环节要精细，每一项工作是精品，要求每个人都必须对工作负责，对岗位负责，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。　3.聚力师资，提升思想素质　党总支继续深化“两学一做”学习教育活动，多次召开各支部学习会议，认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《以清醒和定力防范围猎》等，学习******的十九大政府工作报告，围绕中心，开展党建工作。坚持师德、师风建设，努力打造高素质教师队伍。　（三）精彩纷呈，彰显德育特色　1.常态管理，注重育人实效　(1)完善校园文化建设　基于院前小学和南巷小学合并组建成院前小学教育集团的背景，五、六年级搬迁至西校区学习。一个集团两个校区，要用文化来凝结与融合。集团文化是集团教育理念的凝练也是集团文化育人的显性体现。　（2）强化行为养成教育　本学期，西校区经历三次搬迁，从西校区到西苑中学再到西校区，这一特殊的过渡时期，德育的重点工作是配合集团做好学生的思想教育工作，让学生平安顺利度过这一时期。　2.团队建设，重在凝心聚力　（1）加强业务培训，促进德育队伍提升　院前小学和南巷小学合并，班主任由原来43名壮大为59名。为了加快班主任队伍的融合度，让所有班主任迅速适应集团化办学的工作强度，增加班主任之间的凝聚力和协作力，学校每两周开一次德育工作列会，每月进行一次班主任专业化培训会。　(2)加强班级管理，促进学习环境优化　学习环境是一种特殊的生存环境。按照学生的身心发展特殊情况需要设置专门育人的学习环境，在潜移默化中影响学生的行为、习惯、思维、情感以及气质的形成。本学期加强学习环境的优化，开展整洁的教室学习环境，和谐的人际环境等创建，引领学生积极向上，构建理想的班集体。　（四）精当实施，引领质量提升　1.优化结构，课程实施精细化　在开齐开足国家课程前提下，学校根据自身特点和学生习惯、兴趣，有效整合并开设地方课程和校本课程。从素质教育理念出发，着力促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。　2.立足根本，教学管理规范化　组织教师深入学习各科新课程标准，领悟新课程理念，转变教育观念，改变教学行为，立足根本，做好本源工作。严格执行课程计划，强化规范意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进学生全面和个性化发展。　（五）精益求精，打造科研特色　1.开展研究，提升教师素养　充分做好各级部门课题研究的申报工作，让教师在研究中提高，让课题为教育教学服务，让教师用研究的眼光去做教育教学工作。课题以团队研究为主渠道，主题凝练，目标明确，强调研究路径的明晰，分类落实任务，严格按照时序进度开展研究工作，定期组织课题研究交流例会，紧抓课题研究的计划性、实效性，将课题研究与教研活动进行有机地结合，注重研究内容在学科教学中的渗透，抓好课题研究的过程管理，注意搜集、整理课题实验有关原始资料。　2.规划发展，引领专业方向　教师专业发展是教育永恒主题，是学校发展动力源泉。教科室主抓，做好教师发展工作，使每位教师能够用现代的教育理念审视自己教学实践，反思自己教学行为，提升自己专业水平，从而具有强烈的终生学习、自主发展的愿望，具有较强教科研能力及强力敬业精神，增加骨干教师数量，切实提高教师整体水平。　（六）精准定位，提高保障质量　1.服务性保障　树立服务意识，强化素质建设，认真执行上级部门及学校总务工作制度，进行业务学习和培训，提高后勤人员职业道德水平，认识到学校后勤工作重要性，以解放思想、实事求是、与时俱进的精神状态，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中。　2.信息化保障　打造信息化实践团队，引领老师努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，提高教学效率；加强设备维护，完善教育信息化运行机制，目前学校各功能教室的电教设备已基本配备。　3.安全性保障　明确责任分工，落实责任追究，健全齐抓共管的学校安全管理机制，层层签订“安全目标责任书”，全力构建校园安全“一把手”负总责、分管领导和责任部门抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局，每月召开一次安全例会，分析、研究、部署学校阶段性安全工作，统一思想，各司其职，增强工作主动性。　新的时代，新的作为。一学期以来，院前小学教育集团全体教职工能够找准目标，紧抓机遇，努力实现了两校整合后的稳定跨越式发展。今后，院前小学教育集团定会再接再厉，规范特色内涵发展，努力打造新时代学校，在新形势下开拓办学发展新天地，为连云区教育的辉煌助力。　2020年1月20日

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无。

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无。

接受捐赠

资助及使用情况

无，