连云港市新港中学2019年度报告公示

单位名称

连云港市新港中学

法定代表人

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

连云港市新港中学

宗旨和

业务范围

实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育　学校全面贯彻执行国家的教育方针、政策，根据《中华人民共和国教育法》组织实施教育教学活动，给受教育者颁发相应的学业证书。

住所

连云港市连云区墟沟新港路20号

法定代表人

牟宗伦

开办资金

1200.93（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

连云区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

293.3

352.6

网上名称

连云港市新港中学.公益

从业人数

77

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

2017年9月变更法人代表洪忠奎为牟宗伦。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、重点工作完成情况　第一，高质高效完成各项迎检工作　本学期，学校先后完成了区级教学视导，区标准化建设监测、区教育目标考核、标准型示范型党支部创建暨“一校一品”验收、党建考核等各项迎检工作。每项迎检工作，学校领导班子都高度重视，认真落实，精细部署，得到相关专家督导组的高度肯定，也促进了我校全面工作更加规范更加高效地向前推进。　第二，教学管理重在常规落实　1.守正出新，常规管理入规入轨。学校各项管理规章制度完善，对教学管理的整个过程起到引领和规范作用。同时，能够坚持管理制度的创新和发展，如增加了《新港中学自觉抵制有偿家教的实施方案》《新港中学减轻学生过重课业负担及检查办法》。学校坚持教学常规定期检查和教学专项检查相结合，常规管理落实到位。根据学生的年级特点，分别制定七、八、九三个年级的管理方案，为提高教学质量打下了很好的基础。　2.重在过程，教学常规务实扎实。学校围绕重点问题，进行专项督查，结合督查情况，及时反馈，并完成问题整改。如针对备课组活动开展，制定细化备课组活动的检查制度，强化检查力度。教务处根据学科，年级详细分工，责任到人，监督检查、记录并反馈。学校为了提高教师遵守教学常规的自觉性和积极性，将常规检查的结果纳入教师的年度考核中，并给予适当的奖励，以增强教师的工作责任感。激发教师的工作积极性。　3.精细灵活，学生培养用心用智。学校重视每一位学生的发展和提升，在教学管理中，提出适切性的措施，关注学生的发展。例如为了提升作业功效，针对作业的实际状况制定了《新港中学作业布置及批改要求》，规范布置次数、作业形式，种类、批改格式，规定每周一次备课组作业检查，每月一次全方位作业质量评估并及时反馈。学校注重学生培养的精细化，培优补弱的辅导方面也做了很多尝试，能够着眼学情，动态管理，不墨守成规，在思考中前行，积极落实尝试“导师制”“问诊式”“　监护制”，优生的“选班走课”制，对于成绩的提高起到了积极的效果。　4.　搭建平台，“真阅读工程”落地生根。学校以多元化阅读为保证，　创造“真阅读”条件。以“书香班级”建设为抓手，完善校园文化建设，开辟“读书园"，营造宽松愉悦的阅读环境。每个备课组都有每周的阅读计划，并有跟进的检查措施。以课堂教学为平台，提升“真阅读”能力，开设了语文和英语阅读指导课，充分发挥课堂教学对“真阅读工程”的支撑作用与提升作用。以系列活动为载体，激发“真阅读”兴趣，开展了“书香班级”“书评”“阅读明星”“亲子共读”等一系列评比，进行了古诗词比赛、经典名著诵读活动、图书漂流等活动助推“真阅读”工程的实施。　第三，精心规划加大投入，办学条件全面升级　1.基础设施全面升级。更换一口新机房；添置心理咨询室软硬件装备；会议室桌椅升级改造，安装了电子屏；对室内体育场馆进行修缮；添置部分现代化办公用具；全面升级理化生实验室；清查图书馆书目并添置部分学生阅读书目。　2.以“三风一训”和课程基地促校园文化建设。利用班会课，对我校“三风一训”做全面讲解，让学生理解其内涵；创办专栏，树立宣传典型榜样，发挥模范带头作用；做好班级文化建设，增强学生班级荣誉感，树立良好的班风，培养学生集体意识。我校大力推进省英语课程基地建设项目，充分利用校园建筑、人文氛围等载体，积极创设英语课程的物化课程和文化课程，重点加强教室、走廊、过道等物态的学习载体建设，设计双语文化标识和板画。内容包含“三风一训”、名言警句等，营造了市语文课程基地、书香校园的文化氛围，让学校的每一个角落都有英语生活情境的气息，在落实功能性的同时体现语言特色。　第四，浓厚的教科研氛围助推课堂效益　学校用制度搭建平台，创造浓厚的教科研氛围。常态开展学科组集体备课活动、集体备课能做到“三定”，教研活动中能集思广益，做到个人钻研与集体研究相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共研共享，集体教研活动助推课堂效益，在区教学视导中，我校优秀课达到48.57%。　开放的培养平台促进教师快速成长。学校引领教师做好个人发展规划，积极搭建平台助推教师成长，“名师推动工程”“青蓝帮扶工程”等促进了一批青年教师的脱颖而出，近年来在各级比赛中，教师获奖人数不断增加：毕玉宣的论文在核心期刊发表，其他多篇论文分获省市一等奖，两项课题顺利结题，获得区教育科学研究成果奖，多次在省市级学术活动开设讲座，成绩斐然；丁玮老师的微课获省“***杯”初中青年教师微课征集活动二等奖；金秋在省音乐教师专业发展专题研讨会开设公开课；张瑞颖获江苏省教学基本功一等奖，陈璐获市教学基本功比赛二等奖等等。　第五，坚持以党建促行风建设和师德师风建设。　教师素质，重在师德。首先，学校坚持以党建促行风建设和师德师风建设，我校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、“初心分享员”宣讲等活动，组织教师学习政治时事，学习教育理论，更新教育观念；严格执行市“六严”和区师德“十项禁令”规定，认真开展自查自纠，坚决杜绝有偿补课等违规行为；开展师德承诺活动，尊重爱护学生，让所有教师清爽做人，依法执教，快乐教书。二是加强教师职业道德教育，召开专题师德培训会，从爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的教育教学行为提出了明确要求。学校要求教师们守住师德“底线”，远离师德“红线”，争做“四有”好老师。鼓励老师们关爱学生，关心学生健康，循循善诱，因材施教，促进学生全面发展。三是强化师风师德文化建设氛围，在办公楼走廊悬挂了廉政建设、做“四有”教师等方面的师德师风宣传字画，营造了浓厚的廉洁从教、精修业务、爱生善教的氛围。四是加强考勤，成立了慵懒散治理工作小组，对教师侯课、上课、看班、坐班、迟到、早退等情况加强检查，每月一通报，并纳入绩效考核。　第六，安全防范工作是头等大事　学校强化安防保障设施和人员队伍建设，以学生伤害与欺凌、校园及周边治理、上下学交通、防溺水、食品、消防、校外集体活动等为重点，结合本地实际，深入开展学校安全隐患大排查，做到隐患排查不留死角。对排查出的问题，建立台账、落实责任、细化措施，明确时限，确保全面整改落实。　学校不断完善校园安全风险管控机制，按照学校岗位安全工作职责要求，人防、物防、技防相结合，严格落实各项管理制度和措施，加强师生安全知识和技能培训，将安全教育和安全管理融入学校日常工作全过程，形成常态化的安全监管工作机制。学校建立健全学校安全事件应急管理机制，梳理制定安全风险清单，完善、细化各项应急处置预案，落实人员职责，做好安全防范和隐患化解前置工作。围绕学校安全定期组织开展专项应急疏散演练。针对学校集会、课间操、放学及大型活动等严格规范管理，做好应急工作准备，确保一旦发生突发事件，能够快速反应、高效应对、迅速管控，最大限度降低学校安全事故危害。学校开展安全教育系列活动：邀请分管我校的公安民警开展安全守法教育讲座；进行了防灾减灾逃生疏散演练。一系列安全教育活动形式丰富多样，有效加强学生安全守规，自我保护的良好意识。一年来学校未发生一起重大安全事故。　二、激发活力德育，促进学生全面发展　2019年上半年，我校共有学生608人，下半年共有学生584人，六轨制，平均班额为34人，办学规模适中，学校德育工作从“常规管理”和“活力德育”两方面入手。　1.加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥共青团、值勤队的职能作用，值勤队继续参与学校班级日常工作的检查与评比，德育干部值班人员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。对一日常规检查进行了优化，并采用了上墙公示的新形式。　2．面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违犯教育原则行为，德育处建立典型学生***电子档案，横向加强与科任老师的沟通，配合班主任常抓常管。　3.加强校园卫生工作，落实责任到班，做到“三打扫、两维护”，改变一日一查的方式，调整卫生值岗检查时段为早自习前三分钟、下午上课前三分钟，使校园环境卫生检查工作更为合理。　4.强化上学期间学生出校园，必须有班主任开条的制度，规范请假流程：学生请假——班主任签字——门卫把关——家长在传达室接人。假条形式、内容做了优化调整，避免出现监管漏洞，保证正常的教育教学秩序。　5.学校为了促进学生的全面发展，彰显“活力德育”特色，深入挖掘德育题材，整合各种资源，以自主管理、活动育人、文化育人为重点，关注学生生命质量的不断提升，开展形式多样的德育活动：　（1）常态化开展课间跑操、跳绳、拔河等趣味运动比赛及阳光体育活动，组织一年一度的秋季运动会，训练优秀运动选手参加各项区级比赛，大大提高了学生的身体素质，愉悦身心，培养运动精神；美术、音乐、科技等社团活动趣味多彩，丰富了学生的校园生活，促使学生多方向全面发展，同时通过学校德育品牌举办社团文化节，以及元旦文艺汇演等机会，学生的才艺和风采得到充分的展示。　（2）以“八礼四仪”为载体，开展了“弘扬雷锋精神”、《祖国是我家》征文、“十四岁青春礼”、创文社会实践等多样化的践行社会主义核心价值观教育活动；　（3）注重发挥群团组织作用，开展五项德育活动，成效显著。如创文社会实践、学习雷锋精神等公民道德教育活动；“清明祭英烈”等民族精神教育活动；“70年港城辉煌成就”寻访、“建国七十年”演讲比赛、爱国观影等理想信念教育活动；“学宪法”、“防灾减灾”演练、“预防校园欺凌”法律纪律教育活动；青春期讲座、心理咨询等心理健康教育活动。我校德育工作能和家庭、社区有效配合，特别是在新生入学时，及时召开“齐心合力,携手起航”新生家长会，家校合力帮助新生适应初中生活，共同寻找促进学生学业和心理健康发展的有效方法；多次和社区共同开展社会实践活动，极大的锻炼了学生的能力，践行了志愿服务的奉献精神。　三、紧抓教学质量生命线不放松　良好的教学质量来自于严格的教学常规管理，学校将教学常规管理作为首要工作来抓，日渐成效。　1.落实常规管理，提高工作效率　教学工作是学校一切工作的中心。一年来，我们牢固树立质量意识，以目标为引领，以课堂教学为主，牢牢抓住教学常规管理不放松，执行推门听课、教案作业抽查和全面检查相结合的制度，督促教师完成教学任务，扎实做好教学常规工作，使我校教学质量保持稳步提升。　2.激发课堂活力，提升课堂效益　课堂教学是教育教学的主阵地，学校进一步引导和关注课堂教学，开展校内“三学活力课堂”研讨活动，以教师为引导，以学生为主题，积极追求“真学、深学、乐学”，突出课堂教学的有效性；同时围绕课堂教学，扎实开展评课议课活动，让“学生动起来、课堂活起来、效果好起来”成为我们每一位教师的共同追求。　3.重视提优补差，强化帮扶监护　继续做好“提优补差”工作，“导师制”优生补差继续开展；对于个别后进班级和薄弱学科，针对九年级面临的中考迎考，学校采取“问诊式”蹲点帮扶，分管领导与班主任包班共同管理；对于后进生低分消除工作，“监护”问责制度进一步细化，并采取有效***和相应的纠偏措施。　在2019年毕业班工作中，面对薄弱生源，实行“选课走班”，改变传统，调整布局，专门针对20多名重点生、边缘生进行提优，分管校长、教务处三位主任冲到一线，分授语数外、物理等主要学科，强化责任，包班到人，营造比超敢拼的学习氛围，最终幸不辱命，超额完成教研室制定的教学任务。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

我校无相关资质认可或执业许可证明文件。

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

一、绩效考评结果为合格。二、今年获得的奖励有：1.啦啦操比赛团体一等奖。2.获区中学足球比赛冠军。3.获区中小学生运动会、冬季三项锻炼亚军。4.完成标准型示范型党支部创建暨“一校一品”验收。　三、今年没有涉及诉讼事项。四、今年未接到社会投诉。

接受捐赠

资助及使用情况

今年我校未接受捐赠资助。