连云区教育局教研室2018年度事业单位法人年度报告公示

单　位　名　　称

连云区教育局教研室

法定代表人

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

连云区教育局教研室

宗旨和

业务范围

负责全区中小学教育科研、教学研究、教学管理、教学指导和服务工作；统筹管理和指导全区语言文字工作。承办局领导交办的其他事项。

住所

连云区连云新城连云港国际商务中心

法定代表人

王帼筠

开办资金

16（万元）

经费来源

财政补助（财政全额拨款）

举办单位

连云区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

41.1

42.9

网上名称

连云区教育局教研室.公益

从业人数

11

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无。

开

展

业

务

活

动

情

况

连云区教育局教研室以全面提高教学质量为中心，以落实过程管理为抓手，将教研工作落在实处，强化管理，服务教学，较好地发挥了教研室在研究、指导、管理、服务方面的职能作用,促进连云区教学进一步向内涵化、品质化发展。　一、务实的常规管理是教学质量稳定发展的基本保证。坚持校级教学常规检查的月报制。学校成立教学常规督查组，每个月对教师的备课、上课、作业批改、参加备课组活动、外出培训等情况进行检查反馈，教师自评互评、学生评价、家长网上评价等形式丰富，形成校本特色，检查后汇总为教学常规简报反馈给全体教师，对存在的问题限期改进，持续***。定期召开区级、校级质量分析会议。通过会议强化干部和教师的质量意识，通过横向对比、纵向列表在数据分析中发现教与学中存在的问题，在后续的教学中及时纠正、不断完善。以提高备课质量为抓手，将常规管理落在实处。为进一步提高区域校本教研和备课工作的实效性，实现优质教学资源与教学经验的共生共享，加强中小学教学常规管理，促进教育教学质量提升，开展了为期一学年的连云区中小学备课工作系列评比活动。将学校备课管理、备课组活动展示、教师现场备课比赛、日常教案评优等有机结合起来，形成点、线、面全面投入、共同提升的有效局面。在2018年的高考中，连云区高考成绩取得较大进步。文化本二达线2人、传媒本科双达线7人、美术本科双达线10人、音乐本科双达线6人、体育本科双达线4人、韩语班留学录取5人、提前高职单招录取160人。高二年级共334人参加学业水平测试，信息技术一次性过关率100%，文化科目一次性通过率达73.4%，其中化学学科达C率达92%，地理学科达C率达83%。2018年中考再创佳绩，2018年连云区参加中考学生总数为1153人，较2017年减少了83人，达到新海高级中学统招分数线100人，其中9人考入新海创新班（奥赛班）。连云区教育局被评为市初中教学管理先进单位，荣获市初中教学管理综合奖，东港中学荣获市初中教学质量奖，连云中学荣获市初中教学质量提升奖，新港中学荣获市初中教学常规管理奖。墟沟小学荣获教学精致管理示范性奖、东港小学荣获市教学工作先进集体奖。有25人被评为市教学工作先进个人。　二、成长的教师队伍是教学质量稳定发展的不竭动力。高度重视教师队伍的建设，将普遍发展与重点培养有机结合。一方面以“普遍发展”为根本，积极开展全员培训。定期举行青年教师教学与教科研能力提升专题培训，聘请专家结合自身成长历程引领青年教师成长。加强对入职三年内青年教师的考核，以学科为单位开展教学基本功展示、新人赛课等活动促进青年教师成长。另一方面以“重点培养”为抓手，积极开展特色培训。制定兼职教研员职责和培养计划，积极开展区兼职教研员培养工作，对选聘的49兼职教研员明确职责、培养路径、考核方法，加强教研队伍后备人才的储备。扎实开展省市基本功大赛、优质课评比等参赛选手的选拔、培训工作，以基本功研训营、研训赛等形式促进教师成长。为特长教师提供展示平台；通过教学管理例会、专题讲座、参观学习等方式，加强对教务处工作人员的培养和指导，提高各校教学管理、组织的目的性、计划性、主动性。将完善机制与夯实管理有机结合。建立各学科教师三年培养计划，区教研室将“一周一校”走访式教研与学校备课组的培养相结合，将区级的板块式、系列化教研活动与青年教师的培养相结合。通过各种主题鲜明、层次性凸显的培训活动，积极搭建发展平台，构建青年教师学习群体，引导教师自觉对业务提升。区教研室与区教育工会联合举办连云区青年教师技能大比武活动，通过比武助推教师技能提升，发现人才，建立合理的教师培养梯队，促进教师内涵的提升。在2018年的省级比赛中，杨雪、刘春艳获得省基本功比赛一等奖、王瑾获得省优秀课评比一等奖、王燕获得省优秀课评比二等奖。在2018年市基础教育教师教学基本功、班主任基本功大赛中共有42人获奖，其中一等奖22人、二等奖9人、三等奖11人。　　三、有效的课堂教学是教学质量稳定发展的最佳途径。在关注中高考成绩的同时，更加关注学校的均衡发展、学生的健康成长。出台了《连云区义务教育教学质量评估方案》，从学业维度、过程维度、改革维度全方面对学校的教育教学质量开展评估。在采取纸笔传统测试方式的同时，对科学、艺术等学科加强实验操作、现场展示等测试方式。在关注学校学业成绩的同时，还关注学生的学业能力、学业情感、学业成本、学业环境。全区各中学均能在执行国家课程计划的基础上，根据校情深化课堂教学改革，构建校本化教学模式，并通过教学观摩、沙龙研讨、专家指导等多种校本教研活动，更新教学理念，提高全体教师思想认识水平，制定实施方案，依据年段，分层实施，全面实践。因校制宜，努力开发内容丰富的校本课程，自主研发校本教材及校本读物，并在课程实施中使用。东港中学　　“‘生·活’课堂”教学改革实践与探索的研究，通过开展学生活动，激发师生活力，打造生活课堂，建构生活校园；墟沟小学教育集团的“智学课堂”、东港小学的“小先生制”在市区有一定影响；院前小学立足“互助共享”，打造生态课堂，海州湾小学在逐步推广实施“全效课堂”工程，陶庵小学构建并推行适合小班化和城郊孩子的“适恰”课堂教学模式，临海路小学融合生成的“悦智课堂”等等都促进课堂教学改革。　　

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无。

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无。

接受捐赠

资助及使用情况

无。