临沭县五向全能提升学生核心素养

临沭县各中小学以向美、向健、向真、向上、向慧为教育目标，引领学生学会求知、学会做事、学会做人、学会改变、学会发展，全面提升学生核心素养。

一是培育向美的品格，让学生能有健全的人格。该县各学校突出抓好以“讲文明、讲礼仪、讲守法、讲感恩、讲励志、讲实践，优美境、发美言、做美事、练美身、健美行、修美德”为主要内容的“六讲六美”活动，强化学生良好行为习惯养成和思想道德教育，全面提升学生文明素养。在义务教育均衡发展的进程中，全面启动中小学课程改革，鼓励各学校因地制宜，办出特色。例如：县第一实验小学、临沭街道中心校等开展新教育实验，让学生过上一种幸福的教育生活；县第一初中、白旄中学等推行参与式教育，让孩子在参与和实践中感悟、成长、完善自我；郑山街道、青云镇、玉山镇、蛟龙镇等镇街中心校的剪纸、柳编、绒绣、面塑等教学特色鲜明，成效显著。

二是培练向健的体质，让学生能有良好的身体素质。学校定期开展春秋季运动、冬季长跑、冬季越野，足球联赛、中学生篮球、乒乓球赛等各种竞技活动，体训队课外训练、健美操展示、跳绳踢毽子等阳光体育运动，以及学生军训、拓展训练等丰富多彩的活动，全面推进素质教育。该县青少年学生实践中心，每年参训学生16000余人次，让孩子在丰富多彩的体育、科技、艺术活动中收获快乐。坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。

三是培学向真的管理，让学生能有较强的自立能力。为培养学生自主管理、自我教育、自我发展能力，各学校要求各年级、各班级培养学生学管理、懂管理、会管理能力。课堂学习纪律、卫生区保洁检查、班级公物管理、宿舍就寝管理、餐厅就餐秩序、学校组织升旗仪式、节日文化娱乐活动、各种竞技比赛等活动均让学生自主管理，放手让学生去组织，去落实，去考评，培养学生向真的管理能力。

四是培养向上的学力，让学生能有优异的学业成绩。该县各学校以“核心素养”为重点，培养学生积极向上的学力。“改学”，改变学生“学际”关系，引领学生自主合作、互动探究；“转学”，转变学生课堂角色、学习方式、学习方法，提升学习效率；“问学”，课堂学习问题由学生自主去发现、去解决，给学生更多的思维空间；“新学”，通过创课、新课等培养学生质疑、评判、沟通、处理问题的能力。

五是培植向慧的技能，让学生能够得到全面发展。该县各学校探索“校园创客”开发新路，开展好创客课程开发、创客空间、机器人实验、电脑作品制作、科技小发明、创新小制作实践活动，以及读书漂流、主题辩论、书法绘画、演讲比赛、学科素养竞赛等活动，整合教育资源，培养学生创新与实践能力，成为全面发展的人。据不完全统计：近三年来，该县中小学有1200余人次在各级竞赛活动中取得优异成绩。去年，7月9日至10日，2016山东省中小学电脑机器人大赛在潍坊寿光市举行，该县第四初级中学机器人队代表临沂市参加全省中小学机器电脑机器人初中组“WER”项目大赛中荣获一等奖。