哺育生命的春天——记市管优秀专家、市实验小学校长王志芳

□保定日报记者  李卡

    “同学们最近都在读什么书呢？语文小课讲到哪儿了？”阳光下，市实验小学的回廊上，校长王志芳和一群学生们在大课间时谈笑风生。“为激发学生阅读和热爱语文课堂的兴趣，我们对现行课时时长进行剪裁与组合，推行作业不出校门、阅读走进家门、兴趣推开千扇门的计划，孩子们的阅读兴趣越来越高。”谈到学校的各项教改，王志芳如数家珍。

    十余年来，实验小学从教师几十人、学生千余人的小学校发展成学生4000余人、教师200余人的具有社会影响力的河北省素质教育示范校，离不开校长王志芳对教育事业的执着和坚定。实施教改、率先垂范是她的教育智慧，使命感、责任心、大格局是她的教育情怀。她站在区域教育的角度，为促进教育公平献智献力，主动挑担子、趟路子、出模子，带着初心不断奔跑追梦。她就是市管优秀专家、市实验小学校长王志芳。　　

为了每一张明媚的笑脸

    王志芳1998年来到实验小学，破旧的校区、薄弱的师资让当时年轻的她感到肩头的压力倍增，但简陋的条件并没有打消她的办学热情。

    王志芳说：“教育给予了我个人成长的营养，我从小立志从事教育事业。小学生都是7到12岁的孩子，这是祖国的春天。怎样让春天长驻实验小学的校园，是我一直以来思考的问题。为了让每一个人都有明媚的笑脸，都能蓬勃地生长，我确定用尽全力，哺育生命的春天。”

    面对年轻的学校、年轻的教师，王志芳不断吸收营养，提升自己，走百家、听千课，思百虑、写千言，读万卷、寻千计，分析现状，审时度势，在不断深入调研中，王志芳凝练出一套“新中式”办学思想，主张扬弃回归，守正创新。在校园推行明媚教育，尊重儿童自身成长轨迹，不把他们培养成知识的容器，立志培养有温暖的心、聪明的脑、灵巧的手、健康身体的少年儿童。

“四破一立”因材施教

    “我学习在纷繁的思潮中梳理教育真正的哲学，既不抛弃传统教育方法，也不全部西化，实践具有中国特色立德树人、因材施教为重点的办学理念，适应人才对未来的需求。”王志芳总结道。

    王志芳始终不敢松懈，抱着对教育事业的敬畏之心，不断进行理论创新和实践创新研究。在学校积极推进课程改革，推行“四破一立”——突破教材文本的单一，增加多样阅读；突破课堂时空的有限，根据教育内容设置“大小课”；突破学科定位的狭窄，真正实现以学生自身为主体的教育；突破班级规制的固化，建立生态化的校本课程体系。

    作为河北省首创，她鼓励教师提高课堂效率，实现一二年级学生不背书包上下学，解放孩子的双肩，让作业不出校门，这样学生回家后就有足够的阅读时间、培养兴趣的空间，在保证教育质量的同时为学生减负。另外，实验小学作为河北省唯一一家与北师大建立全国体育改革联盟的学校，让网球进小学，成为全国第一家网球课排进课表的学校，形成“网+体育”特色，其理论成果模式受到国家体育局肯定，多次迎接国内外同行参观学习，或被邀请报告讲学。

    王志芳坚信没有教师的发展就没有学生、学校的发展。实验小学实行梯队加团队、一个不掉队、争取做领队的教师培养模式。实施塑魂、赋能、升值、乡愁策略，给予老师无限发展的能量。用学术、文化、价值、情感引领教师，让每一个老师的人生闪光，从孩子身上看到自己生命的延展和鲜活，找到温暖的归属。涌现出全国优秀教师、全国优秀班主任、省劳动模范、省特级教师、省三八红旗手、省骨干教师等数十人，区级以上各级各类奖励百余人次，向上一级教科研单位和兄弟学校输送教研员、干部近20人。

奔跑前行追梦人

    如今的实验小学，在王志芳的带领下，焕发着勃勃生机，“立德树人”的教育思想深深扎根在每个教师的心中，特色课程建设、教师发展、科研驱动、特色生长、家校共举五指成拳发展策略，让实验小学成为一所有学府范儿、儿童味儿、各色劲儿的学校，王志芳也在立志办老百姓家门口的优质学校，在基础普及教育品牌学校的道路上不断奔跑前行。

    多年来，王志芳被评为省第七届党代表、省第十三届人大代表，省第十次、第十三次妇代会代表，市党代表、竞秀区区委委员、竞秀区人大常委。还被授予全国优秀小学校长、全国小学数学专业委员会先进个人、省首批骨干校长、省特级教师、省三八红旗手、市首批市管专家、连续十年竞秀区十佳校长等称号。担任全国学校体育联盟理事、全国少儿网球联盟理事、全国快乐教育共同体理事。

    “我想用学术来引领自己，来引领团队，这是我最坚定的一个想法。不断地去学习，向书本学习、向专家学习、向同行学习。我也始终坚持实验小学居陋巷存远志、办小学求大道，我和孩子们一起，只要努力，就能行、会成功！”王志芳说。