吉林市落实双减有力度课后服务有温度

自今年秋季学期起，我市全面开展中小学生课后服务工作。目前，全市共有300所学校开展课后服务，23.6万余名学生参加课后服务，实现了课后服务义务教育学校全覆盖和有需要的学生全覆盖。同时，学生参与率和课后服务水平持续提升，有效减轻了义务教育阶段学生的作业负担和学生校外培训负担。

下午四点多，在船营区第十一小学教室内，音乐老师正带着杯子舞社团的学生们练习着节奏明快的杯子律动舞。学生们用杯子道具体验、感受着一场手脑联盟。

自开展课后服务以来，学校采取双线并行原则，巩固复习课堂学习内容，辅导作业的同时，设计了多元化的特色课程，增设了兴趣社团活动。多彩的课后服务，让学生们拓宽了视野，提升了能力，这些特色课程也成为学生们快乐的出发点。

船营区第十一小学校针对作业管理方面，构建配套的制度体系，从源头上定格“双减”工作要求。同时鼓励教职工积极主动参与课后延时服务，深挖学校师资人才，开展了阅读、书法、魔方、机器人等8大类37门特色课程，不断提高课堂教学质量和课后服务质量，切实减轻了学生的作业负担和课外培训压力，满足了学生们多样化需求。

在吉林市第一实验小学，学校将创新作业布置作为课堂教学改革的一个突破口。按照因材施教的原则，教师在作业设计中，充分考虑学生的主体作用，放归作业自主权，实施开放型作业。依据不同类学生的最近发展区，设计了不同难度、不同层次的作业，由学生自主选择。班级小报、数学阅读、综合实践、思维导图、整理复习等不同形式的作业，让学生从机械的作业练习中解放出来，有效促进了学习方式的转变，培养和提升了自主精神、合作精神和创造精神。

我市全面开展中小学生课后服务工作以来，各学校在帮助学生完成基础作业的同时，更加关注他们的差异化发展，根据学生的不同学习程度，进行分层作业，同时根据学生年龄、个性特点和学习规律，布置实践性和挑战性作业，让孩子学得好、学得透。这种延时的课后服务也解决了家长接送难、辅导难的实际问题，真正让家长和学生收获了满满的幸福感。

课后服务工作是一项切口小、效果佳、影响大的暖心工程。开展课后服务以来，全市各学校较好地解决了家长接送难、托管难等社会普遍关注的问题，学校硬件充实了，孩子学习压力降低了，家长负担也减轻了。

如今，我市应开展课后服务学校数300所，服务时间达标学校数300所，达标率100%。全市义务教育阶段参加课后服务学生数23.6万余人，参加率98.23%，“5+2”全程参加学生数22.2万余人，占比92.55%，参与课后服务教师数1.9万余人，教师参与率78.3%。