青岛教育系统常态化开展三长见面推进家校社协同育人

　　为健全学校家庭社会协同育人机制，进一步畅通渠道，青岛市建立家长、校长、局长“三长”见面常态会机制。每季度集中统一组织一次，各区市、学校幼儿园根据工作需要随时开展。以家长、校长、局长“三长”为核心，处长、科长、学校干部、家委会主任以及家庭教育、心理健康教育、生涯教育指导教师等“多长”共同参与的见面活动。2021年第一次见面活动，以“迎接新学期”为主题，集中召集“三长”见面活动。发动全市3000余所中小学、12余万名家长、1万余名局长、校长、机关学校干部参加活动，共收集家长建议2.8万条。

　　一、“三长”见面活动是面向家长开展的述职会

　　“各长”面向家长介绍相关领域的教育工作情况，从多层面通报工作总结和计划打算，自上而下提高家长对于教育现状和发展方向的了解和理解。深入宣传教育领域的优秀事迹、优秀人物、优秀经验等，壮大正面、积极的主流舆论，广泛全面地提高家长对教育工作的肯定和支持。

　　二、“三长”见面活动是指导家长学习政策的大课堂

　　“各长”及时向家长宣传国家、省市重大教育改革政策和招生考试制度，方便家长知晓、弄通、读懂，提高家长对政策的关注和理解，明确孩子培养计划，推动教育事业发展。研读最新出台的文件纲要，及时向家长进行权威、专业的解读，组织家长学习领会，强化家长对子女教育的主体责任意识和家校协同的育人理念。

　　三、“三长”见面活动是收集家长心声的回音壁

　　“各长”认真收集、解答来自各级、各类家长提出的意见，直面教育问题，化解误解误读，商榷完善措施。鼓励家长积极主动地反映加强教育教学、促进孩子健康成长等方面的建议，凝聚家长智慧，科学合理地解释答复，明确责任部门，确定时间步骤，切实提高整改。

　　四、“三长”见面活动是帮助家长解疑释惑的议事厅

　　“各长”开展对于未成年人保护、心理危机识别与干预、家长监护职责等教育敏感问题的案例研讨，共同分析产生不良现象的原因，从多个层面研究改善措施，明确家庭、学校和社会的教育责任与边界，避免极端事件的发生，维护良好的教育生态，实现家校共育、共享、共建。

　　五、“三长”见面活动是拉近家校距离的连心桥

　　“各长”根据教育发展的需求，围绕具体问题召开与家长的座谈交流，平等沟通各自的教育困惑，让家长明白学校工作的难点，让学校知道家长教育的热点，家校互相借力、相向而行、贡献智慧，为全面形成对学生幼儿思想关注、生活关心、心理关爱的良好社会环境，切实提升家长满意度奠定坚实的基础。

　　六、“三长”见面活动是汇聚家教经验的资源库

　　“各长”交流研讨开展家庭教育工作的方法，由主管部门解读家庭教育工作的顶层设计，由学校推介本单位开展家庭教育工作的具体方案，由班主任、教育工作者提供家庭教育的良方，由家长交流自身家庭教育的实际情况和身边的家教好故事。“各长”全方位分析了解家庭教育工作的现状，多角度评价督查家庭教育工作的实效，为进一步总结家庭教育经验、探索家庭教育方略提供平台。