市北区组织青年教师教学素养提升培训

　　6月下旬至7月初，市北区以“青年教师教学素养提升”为主题开展系列培训活动，学前教育、小学、初中21个学科的109位，在“岗位双促”青年教师教学技能大赛中获奖的教师参加了为期两周的集中培训。

　　一是制定计划。各学科依据市北区教师“十项教学专业能力”实施方案，基于学科特点制定凸显学科特色的教学技能提升计划，目标明确，内容具体。

　　二是组建团队。各学科教研员与市北区名师工作室主持人合力共研提升青年教师专业素养的策略，发挥各自专业优势给青年教师提供具体指导和可借鉴性经验。

　　三是学习理轮。聚焦教育学心理学理论知识，深入学习全国教育大会的核心精神，发挥青年教师自主研修的能力，提升理论联系实践的素养。

　　四是深研教材。引领教师钻研学科理论知识，基于学科核心素养与课程标准再研教材，深度解析教材内容，树立整体教学设计理念，正确认识教材在教学中的地位和作用。

　　五是个性说课。明确学科说课要求，选取不同课题在既定时间内进行现场说课，团队给予个性化点评，提供可行性建议，彰显教师不同风格，在相互切磋中共享智慧。

　　六是模拟上课。分析模拟上课的关键问题，聚焦教材的处理，方法的选用，活动的设计，环节的承接，板书的呈现，语言的精炼等方面。教师自选课题进行展示，在点评中进行反思再实践，提升教学能力。

　　七是资源共享。各学科在培训后将过程性材料进行整理，做好学科教学资源建设，面向全区共享教学智慧，进而带动区域教师队伍整体素质和育人能力提升。