西海岸新区组建16个学前教育城乡发展共同体

　　为进一步发挥优质幼儿园品牌优势，实现优质资源有效辐射，青岛西海岸新区整合学前教育资源，以城区带动农村，以优质带动薄弱，以局属园、学校附属园及部分街道中心幼儿园等16所优质园为发展共同体主导园，分别与乡镇幼儿园建立为发展共同体，围绕“资源共享、管理共进、师资共育、课程共建、质量共赢”的总体目标，建立健全发展共同体推进机制，促进城乡学前教育优质均衡发展，积极探索学前教育改革发展提供可推广经验，不断满足新区百姓“幼有优育”的期盼。

　　一、建立资源共享机制。围绕幼儿园管理、环境创设、师资培训、课程构建等内容，修订完善发展共同体成员单位的管理制度，建立工作推进责任制、一体评价制，增强共同体内每一位成员的认同感与归属感，做实做强共同体内各成员单位在管理经验、课程理念、优质师资、教育科研、设施资源等方面的共享，促进共同体内各成员单位整体、个性发展。

　　二、建立师资共育机制。结合幼儿园需求与特点，依据“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的原则，探索点对点交流、青年教师研训、跨园支教等多种师资流动模式，促进共同体内教师资源的柔性流动，盘活共同体内骨干教师资源，促进教师队伍的专业发展。

　　三、建立交流分享机制。共同体内各成员通过专题研究项目推进互动，促进共同体内各成员间的合作与互通，形成既有共同体内合作，又有不同共同体间发展统整的运作模式，实现共享共赢。

　　四、建立经验推广机制。各发展共同体每年要在乡镇幼儿园推出至少1名区级骨干教师；每学期推出一项共同体发展成果在全区展示；每年要对乡镇幼儿园特色与品牌创建进行系统总结，形成标志性成果，推出城乡共同体管理、研训、课程等方面特色经验。