我的教师梦——记蛤蚌河小学顾鸿飞老师

　　每个人都有自己的梦想，梦想是人们心中美好的愿望，有了梦想才有生活的目标，生命才有意义，才有实现梦想努力的方向。小时候我就有站在三尺讲台上当教师的梦想，所以我高中毕业义不容辞地选择了师范专业。2010年11月，我的梦想终于成真，成了一名光荣的人民教师，我的心情非常激动。

　　我来到了蛤蚌河小学，从代传忠老师手里接过爱的接力棒，成了这里的第四任老师。全校共有三个年级，22个学生，教室是以前麻风院医务室的房子，已经破烂不堪了，当时我感到了条件的艰苦，担子的沉重。代传忠老师给我介绍了学校的情况，学生都来自康复村，麻风人的后代，当时我愣住了。当我走进教室，看到一双双求知若渴的眼睛时，我内心深处的犹豫顿时消失了。从此开始我教师职业生涯，负责三个年级的数学教学工作和班主任工作。我用心上好每一节课，讲好每一堂课，教育好每一个学生。但是我更想了解一下这些学生的家长。一个星期天的下午，我走进了学生家里，开始了我的第一次家访，一家又一家，学生家长非常热情。但当看到一位老人的手五指全都烂掉了，而且还在不断化脓，微风一吹，一股腥味扑鼻而来，我的内心一丝震颤，好想立即返回学校。可是，学生家长的热情，赵清祥同学挽留的眼神，让我留了下来，在他家里吃晚饭，看到我没有嫌弃，他们非常感动，从那以后经常邀请我去他们家做客。

　　时间一晃，一个学期结束了，代老师调走了，我一个人负责三个年级所有科目的教学工作和班主任工作，还有学校的所有业务工作。顿时我感到从未有过的压力，两级复试我都感觉很困难，现在三级复试怎么上呢?自己是否能够胜任这份工作，是否能够承担这份重任，心里一点儿底都没有，选择留下来很容易，可是要做好工作却很难，当逃兵还是勇敢地留下来?在内心深处挣扎着，内心矛盾的我仍然面带微笑从容地面对我的学生，因为不能让他们失望，我尽心尽力上好每堂课，批改好每一份作业，关爱着每一个孩子，一天下来我的嗓子全哑了。孩子们感受到了老师的艰辛，在上课的过程中非常认真，期末考试考出了优异的成绩，让我感到很欣慰，让我明白爱是维系师生情的纽带，积极热情，工作卓越，总能将爱源源不断地注入学生心中，用自己人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们情感的浪花，塑造他们高贵的灵魂。

　　屋漏偏逢连阴雨。2011年7月，我有了以前从未有过的压力，破烂的教室经不起风雨，只要一下大雨，随时都有垮塌的可能，学生在教室里上课非常危险。我只好租用林业管护站的一间房子，作为临时的教室。22个学生挤在一间小屋子里上课，虽然光线极差，上课开灯，但是学生没有了生命危险。与此同时，我向上级汇报了学校的情况，得到了教育主管部门的支持，决定重新修建学校。我和学生在拥挤的小屋子里艰苦了一个学期，终于在2011年12月底搬进了新教学楼，我站在讲台上看着同学们坐在宽敞明亮的教室里学习，心中涌动着成功的喜悦。但是，短暂的春天之后是漫长的酷暑， 2012年***决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划，每个学校为两公里以外的学生开营养午餐。这么好的政策，对于学生来说是天上掉馅饼的大好事。但是，这里的学生都是麻风人的后代，虽然大多都是两公里以外的学生，却都不愿意在学校吃午饭。为了自己的学生能吃上营养午餐，我只能挨家挨户给家长做工作，经过自己的解释劝说，他们同意自己的孩子中午在学校就餐。学校只有我一个老师，除了上课还要给孩子们做饭，我既是学校的老师，又是学校的生活阿姨。为了让孩子放学后按时吃上午饭，每天我在学生还没有来学校之前把菜弄洗干净切好，学生到校之后我就开始上课，下课了就去炒菜做饭，日复一日地重复这样的工作，那份艰辛可想而知，很多人望而生畏。可我没有退缩，我总是用“办法总比困难多”这句话激励自己，学生的成绩、学生的进步、学生的成长也支撑着我、鼓励着我。

　　这两年多的工作虽然很苦，但苦中有乐，我收获了很多。可是我知道这远远不够，没有辛勤浇灌，哪有春色满园，桃李芬芳?没有笔墨耕耘，哪有祖国昌盛，千万栋梁?因此我会更加努力，送出我的优秀学子。教育是良心工程，面对着孩子，就有了责任。我选择了从事教育事业，选择了教师这个职业，就决心坚守在这个岗位上，为之努力奋斗，奉献一生，绝不放弃。再苦再累也要勇敢地承担起这份责任。在教师这个职业中体现自己的人生价值，收获人生的成就与辉煌，实现心中那个梦想，一个普通教师的教育梦想。