阳曲县教育局完成县政府工作报告落实情况

阳曲县教育局完成县政府工作报告落实情况

一、深化集团化办学改革，探索办学的新优势

(一）加强党组织领导下的集团化办学

深入贯彻落实中央、省、市党组织领导下的校长负责制的实施意见和办法，结合我县教育现状，建立阳曲县教育集团党组织领导下的集团化办学的新样态。

在现有初中教育集团化办学的基础上，全县初中全面实施集团党组织领导下的集团化办学。在县委教育工委的统筹规划和领导下，设立集团党组织，全面领导初中教育集团的工作。在***阳曲县初中教育集团总支部委员会（以下简称初中集团总支）的基础上，重新调整组织机构，全面领导初中教育集团工作。积极探索并建立一套高效的集团党组织领导下的集团化办学管理模式，实现集团内部人、财、物等资源的共享共用。集团党组织统一对下属校区进行一体化管理、评估、考核，明确职责任务，完善管理制度、工作制度、评价策略，形成规范化、常态化的集团运行机制。

2023年，县域中小学、学前教育，集团党组织领导的集团化办学实现全覆盖。在县城学校（园）集团党组织领导下的集团化办学的基础上，向乡镇学校（园）延伸，同时完成农村小学向乡镇集中的任务。

（二）创新管理体制，鼓励办出特色

坚持从实际出发，根据我县中小学校办学水平和办学特色，加强集团化办学顶层设计与设点布局，建立健全集团化办学人财物管理和保障体制机制，明确发展目标，落实改革举措，推动实践创新。

支持和保障优质品牌学校持续发展，尊重各校办学自主权，尊重每一所学校的文化传统与办学特色。 倡导“一集团一特色”，坚持“一校一策”，在尊重各成员校的文化传统与办学优势的基础上，支持和保障集团内优质品牌学校骨干和龙头作用，做到理念认同、目标认同、特色认同，发挥集团优势，办出集团特色，带动教育集团不断创新发展。加强办学治校思想建设，以科学正确的办学理念，凝炼核心价值，凝聚发展共识，共谋发展愿景，丰厚集团文化内涵，培育向善向上、和谐奋进的集团文化，促进集团文化品质提升，力争形成一套科学、完善、成熟的集团党组织领导的集团化办学的理论支撑体系。

探索与省市名校跨行政区域、跨行政层级、采取设立分校(校区)、委托管理等方式组建不同形式的教育共同体，实现阳曲教育集团发展规范化、优质化、多元化、规模化，在太原市具有一定知名度和认可度。

二、积极担当作为，助力乡村振兴

（一）巩固控辍保学成果

扎实做好2022年秋季学期起始年级“控辍保学”工作。8月份，县教育局就会同各级政府、残联、公安、乡村振兴局、社区完成了2022年适龄儿童的摸底排查工作，共排查适龄儿童1389人。9-10月份，县教育局对全县61名适龄残疾儿童少年的就学工作作了一一排查和电话回访，目前未发现有失辍学现象。

（二）落实送教***制度

全县10所学校为21名不具备入学就读条件的适龄残疾儿童少年做好了送教工作，鉴于今年的疫情原因，我县为送教入户的孩子送去了平板电脑，保证了送教工作的有力开展。

（三）改善义务教育学校办学条件

为推进乡镇寄宿制学校建设或改造工作，对阳曲县侯村中学、首邑学校进行改造建设。侯村中学采暖改造建设项目，建筑面积约6000㎡的供暖设施及管网改造。首邑学校宿舍楼附属配套项目，建筑面积约2600㎡，水、暖、电、消防设施配套及室外道路硬化工程，项目总投资约180万元，完成率达100%，使全县乡镇所在地寄宿制学校办学条件整体提升，产生良好的社会效益。加强了学校保健教师配备，目前全县学校配备专职卫生专业技术人员9名。县教育局与阳曲县医疗集团签订合同，配备兼职保健教师13名，为师生员工提供预防保健服务、健康教育、咨询和疾病控制。

（四）落实教育资助政策

全面落实贫困家庭学生资助政策，保障有困难家庭学生顺利完成学业，保证脱贫家庭学生、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭家庭学生、农村低保家庭学生、残疾学生、残疾家庭学生资助全覆盖。

（五）提升乡村教育质量

为有效提升乡村教育质量，我县积极深化县管校聘改革，加大教师交流力度，加强教师队伍建设，使得我县教育教学质量稳步提升。2022年，县教育局下发了《关于做好2022年教师校长交流工作的通知》，全县交流教师77人，占应交流教师的41.4%；交流校长1人，占应交流校长的20%。

三、高中教育快速发展，教学质量显著提升

（一）普通高中教育合作发展

高中阶段教育毛入学率达到98.21%。自2021年9月，太原五中教学管理名师团队进入阳曲一中以来，借助其品牌优势、雄厚的办学资源和成熟的办学经验，阳曲一中办学体制进一步激活。一线课堂中，名师团队的高超教学造诣，让本校各学科教师在近距离的观摩学习体验中，找到差距，自省自查，奋起直追，激发了阳曲一中教师的强烈业务进取心。以点带面，阳曲一中教学形象在广大家长和社会层面获得了广泛的任可。五中五育管理经验和思路的引入，校级领导间的常态化交流，带动了我校以教务和政教两处为中心的学校行政管理的高效运作，激发了管理的内生动力和办学活力。由此，阳曲县高中教育教学质量和办学水平得到快速提升，阳曲一中生源结构发生了显著优化。

（二）职业教育特色多元发展

1.拓宽招生路径，职普比达到大体相当。利用国家对中职学生的优惠政策、对口高考及我校的优势等，今年招生308人；

2.加强专业建设，提升教学质量。2022年，阳曲职高通过了山西省中等职业改革示范校的验收，营养与保健专业被评为山西省职业教育品牌专业。学校还被评为创建文明校园先进学校。组织学生参加了省市各项技能大赛。其中4名学生获得市级二等奖，6名学生获得市级三等奖；4名教师获得“优秀辅导教师”称号；413名学生获得老年护理、办公软件应用和会计软件应用职业技能证书，60名学生获得WPS“1+X”证书。

3.拓展校企合作范围，深化校企合作关系。围绕“太忻经济区”发展布局，深化行业企业合作，积极构建“工学结合、校企合作”机制，先后与华强方特(太原) 旅游发展有限公司、青草坡、百信等企业进行深度合作，推进学校专业建设；与今度烘焙联手共同建设生产型实训车间，充分实现工学有机结合，拓宽了学生就业渠道；与山西综改示范区人才中心签约合作，为学校搭建了实习实训、人才培养的大平台。

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