共享共研塑名师向美而行育英才——2022年济阳区初中美术课例研

教不研则浅，研不教则空。为提高济阳区教师的专业化成长和教学实践应用能力，促进校际教师之间相互合作、交流、研讨，11月17日，初中美术学科课例研讨活动在实验中学举行。区美术教研员刘鲁梅老师主持活动，全区初中学校美术教师参加活动。教无定法，贵在得法。

每个教师的想法都不一样，我们要学会尊重每个人的想法，但我们也要在别人的观点和思想里找到属于自己的东西，这是一种参考，也是一种辨识，来自实验中学的索媛媛老师和创新中学张燕老师分别做了课堂展示《笔墨千秋》和《画“说”空间》，两位老师风格不同，但都精彩异常。索媛媛老师以中国画的意境美-留白为突破口，讲解了中国的传统美术国画，在一幅幅精美的作品中，感受传统文化的魅力。在美术课堂中学会欣赏美、发现美、创造美！

张燕老师的《画“说”空间》通过学生对透视知识和空间关系已有的了解，从作品《风景》入手，让学生通过观察、分析，了解表现空间透视规律——近大远小。然后出示《层峦叠嶂》进行分析，在美轮美奂的作品中，理论结合实际，激发学生的欲望，培养学生对美术的兴趣。

展示结束后，大家对两位老师的课进行了热烈的讨论。两位教师对本节课教学设计思路进行了课程设计说明和教后反思。两位老师的课，风格各异，教态都很自然，思路清晰，围绕核心素养，带领学生感知自然世界、社会生活和艺术作品中的美，丰富审美体验，又提升了审美情趣。帮助学生建立正确的审美观，尊重文化的多样性，增强文化自信。

教研员刘鲁梅老师点评：索媛媛老师的课：(1) 设置问题，从现实生活中的问题怎样解决；(2) 毛笔的柔软怎样画出坚硬的线条；(3) 重点突出，详略得当;(4) 提高学生的美术素养，作为中国人，会看中国画！

张燕老师的课：(1) 审美感知放在首位课堂加入了现代的一些技术(2) 课堂要更多的探索问题

赵成慧老师的点评：索媛媛老师的课：(1) 通过作品欣赏，讨论得出结论，学生更容易掌握(2) 选择的视频很合适，课堂气氛活跃，有很容易的接受教学内容。(3) 轻松幽默的将枯燥的欣赏课讲解的生动、有趣，学生兴趣高涨。(4) 课堂教学中巧妙的插入学生讨论，选择题等活动，即调动学生的积极性，有检验巩固了知识点。

张燕老师的课：(1) 通过作品欣赏，讨论得出结论，学生更容易掌握。(2) 选择的视频很合适，课堂气氛活跃，有很容易的接受教学内容。(3) 通过作品欣赏，讨论得出结论，学生更容易掌握。(4) 选择的视频很合适，课堂气氛活跃，有很容易的接受教学内容。
       刘老师肯定了两位讲课教师的亮点，与时俱进，不断创新。同时指出还有很多问题存在，这些问题一定程度上影响着美术课堂教学效率的提升和学生素质的全面发展。刘老师指出，教师应当树立正确的教学观念:教师应当与学生建立平等和谐的互动关系，让学生的兴趣可以得到激发，从而提升学生的课堂自主性与参与度，教师可以设置必要的问题对学生予以驱动，使其能够跟随教师的思路展开学习。其次教师应当以新课标为指导，将美育教学融入到美术教学中，使学生的审美意识、创造能力、情感价值、想象能力等可以得到发展。结合现实更要结合情感，在分析的过程中让学生获得深刻的情感体验，培养学生审美感知素养永远是最重要的。