只为山花烂漫——钟祥市客店镇邵台小学校长代传升20年坚守山区讲台的故

本报记者 杨义杰 特约记者 张君

阅读提示：高考刚刚结束，学子们即将奔入更广阔的天地，自由挥洒青春。而当初他们的小学启蒙老师，仍在教学一线坚守，时间或许是一辈子。钟祥市客店镇邵台小学校长代传升，一位80后教师，就是其中的代表。他在离家百里外的山村小学，已经坚守20年，他对待学生、同事像家人一样，点点滴滴事迹感人肺腑。一切，只为了山区教育。

他的家，离学校76公里，他在这头，家人在那头。要回家，需要转三趟车。20年里，他两头跋涉，骑坏了3辆摩托车。还因为骑车受冻，落下风湿、肩周炎等疾病。

他不悔。山里的孩子，生活条件本就比平原艰苦，而且留守儿童几乎占半数，“他们更需要呵护。”他把儿子留在家中也成为留守儿童，却对学校的孩子关怀备至。

2016年，他当选钟祥教育年度人物，颁奖辞称他：“穷尽所有光和热，只为山花烂漫。在崎岖陡峭的山路上，他用执着点亮了山区教育的希望……”

他叫代传升，出生于1980年3月，钟祥市客店镇邵台小学校长。

53个孩子一个家

邵台小学建在一个叫王子岭的山坡上。顺着蜿蜒的山路走上约500米，才能进入离最近的农户也有1.5公里的学校。这条山路，在代传升出任校长前，还是一条泥巴路，后来才修成水泥路，学生们的艰苦可想而知。

学校里一至六年级，总共只有53名学生，其中29人是留守儿童。人数最少的四年级，只有4名学生。

代传升对此现象深表忧心。在他2007年出任校长时，学校还有119名学生，后来便日益减少。

学生都去哪儿了？代传升和同事们进行过调研。客店属于山区，人多田少，外出打工的人多。家长们担心孩子在家做留守儿童，很多人便把孩子带在身边。留下来的学生，多数属于家境较困难者。

孩子再少，课堂上的知识不能少教一丁点。代传升身兼人数最多的五年级语文老师，还带一年级的道德与法治、二年级的美术课。由于所有的学生都寄宿学校，每天早晨6点，代传升就要起床，先巡视校园一番，再打扫办公室卫生。待学生们7点起床后，教学进入正轨。晚上8点学生就寝后，他还要关注孩子们的睡觉纪律。

周五下午放假，周日晚上到校，平时老师和学生在同一个窗口打饭。代传升把学校变成一个大家庭，他则负责细心照顾。

2014年的冬天，一个周五放假后，代传升发现六年级女生连俊杰坐在教室里发呆，他感觉到孩子状态不对：“你家长怎么还不来接你回去？”小女孩摇摇头说：“爸爸妈妈出去打工了！爷爷上星期砍柴摔伤了腿，不知道能不能来接我。”说着孩子流下眼泪。他连忙安慰：“别哭！我送你回家。”连俊杰家住黄仙洞背后的水没坪村，海拔800多米，距离学校十多公里，沿途多是“Z字型”山路，坡陡弯急。把孩子送回家时，天色已暗。孩子的爷爷躺在病床上，奶奶正坐在门前着急抹泪。看到孙女回来了，两位老人既高兴又感激：“代老师，多亏您帮我们把孙女送回来！”代传升谢绝了老人留饭，转身下山。此时天空飘起雪花，他小心翼翼地骑着车，手脚冻麻木了，衣服也被雨雪润湿了。回到学校，已是深夜10点多。

10岁的邵同学有尿床的习惯，他父亲在外打工，家里爷爷奶奶都七八十岁了，无力照顾他。代传升充当起“妈妈”的角色，他把孩子从上铺调到下铺，自己掏钱为孩子买尿不湿。孩子大了尿不湿没用，他就半夜叫孩子起床。有时叫迟了，代传升便悄悄地把尿湿的被子、床单搬去食堂，用炭火烤干。孩子得到照顾，自尊心也得到了保护，三年过去了，邵同学经常考全班第一名，尿床的毛病也改好了。

对于全校的学生来说，代传升既是老师，也是家长。当孩子孤独发呆时，他会陪着一起做游戏；当孩子课堂上犹豫懵懂时，他会及时投去鼓励的目光……六年级学生刘静霞在去年的毕业典礼上说：“虽然我的爸爸妈妈远在千里之外打工，但代老师和学校老师就像我们的爸爸妈妈，在我们最无助、最孤独时给予了我们无私的关爱！”代传升则说：“教育好孩子，这是我们的责任！”

大山里20年的坚守

身为80后，代传升可以有更多的选择机会，为何在山区任教20年无怨无悔呢？

身材消瘦、肤色黝黑的代传升似乎觉得理所当然——当初选择了这份职业，就要一往无前。

代传升出生在钟祥市官庄湖农场，那里是一马平川。1998年从潜江师范毕业后，代传升迫切地想尽快找到工作，缓解家庭的生活压力。恰好，客店镇明灯村小学缺一个数学老师。代传升便义无反顾地来到了最高海拔1051米、素有“荆楚屋脊”之称的客店山区，成为一名教师。

当地为了节省耕地，学校一般都建在山岗、山腰上。明灯小学就建在一块坟墓的前方，到了晚上，漆黑的夜幕下，唯有点点磷火作伴，18岁的代传升经常吓得将头捂进被子里睡觉。

代传升没有打退堂鼓，他更多的是操心自己如何尽快进入角色。班上48名小学一年级学生，有一些没上过幼儿园，动不动就在课堂上哭，搞得他手忙脚乱，只有绞尽脑汁地搜索出记忆中的故事，哄住学生，再虚心向老教师请教技巧，好把自己的知识传授给孩子们。

如今经常指点新教师教学经验的代传升坦承，自己当初用了近半年的时间，教起学生来才算得心应手。

他的努力，征服了学生的心，也得到了社会的认可。到客店镇的前10年，他执教过多所学校，并在2007年被任命为全镇最偏远、教学质量垫底的邵台小学校长，而且，他很快把邵台小学变成了全镇教学质量名列前茅的优秀学校。

如今，代传升走在镇上，经常有以前教过的学生来打招呼：“代老师好。”这是他最骄傲的时刻。

让坚守不再艰苦

在邵台小学，校园中央是红白相间的塑胶跑道，配着篮球场、乒乓球台，加上墙角的栾树、树状月季、紫藤，很有校园气息。学生宿舍是新修的，教师周转房和教室重新粉刷过，称得上窗明几净。

这一切改变，是代传升带来的。他有两个小心思：不让孩子输在起跑线上；不让其他教师如他最初那样艰苦。

在邵台小学，共有11名教师。年纪最大的58岁，最小的是一位1994年出生的女教师。他们和代传升有着同样的坚守。

为了让同事们工作环境更好，代传升向上级部门争取到一笔资金，对校园进行了改造。为美化校园，他带着老师们，去河边采石头，山顶移栽紫藤。手被荆棘划得血淋淋的，但看着打扮漂亮的校园，代传升心里喜滋滋的。

为了让同事们安心从教，代传升既关心老师们的生活，也关心老师们的专业。

学校的老师一半是本地人，家里还有农田。每逢农忙时，代传升会主动帮忙代课，让老师们安心回家抢种。

身为校长，代传升到镇上的机会相对更多。他总会个人掏腰包买些新鲜肉制品、时令蔬菜，回校改善老师们的生活。每逢节日，他还会在微信群里发个大红包，让老师们抢得开心，也融洽大家的关系。

在专业上，代传升坚持与教师一起坚守在教学一线。他经常推门看课、听课，发现问题及时与教师沟通交流。积极争取机会让教师参加业务培训、研修、学术观摩等活动。为了让新教师尽快进入角色，他组织开展“师带徒”活动，让新教师学到教学技巧，更好地教育学生。

代传升说，自己所做的一切，是希望老师们能安心教学，老师们用心了，孩子们就不会输在起跑线上。20年中，他教出了一批批学生，看着他们如烂漫山花般成长、成人，代传升觉得自己吃的一切苦，都有了意义。