重塑茶陵教育荣光｜芙蓉学校创立新标杆志远而行近

在雄奇灵秀的云阳山下，一朵新孕育的教育之花美丽绚烂。茶陵县芙蓉学校在各级政府高度重视下，在社会高度关注下，在家长寄予厚望下，借时雨东风，正向阳绽放。

芙蓉学校是湖南省重大民生工程项目，是“省长工程”，是深入实施科教强省战略、打赢教育脱贫攻坚战重要举措。学校坐落在下东街道头铺村田心湾，占地面积114亩，总建筑面积达41000平方米，总投入资金超过2亿元，将于7月底全部建成并交付使用。目前学校有一、二年级16个教学班，师生800余人，今年秋季开学预计有一、二、三、七4个年级的学生约2000人，40个教学班。芙蓉学校的启用有效缓解城区中小学阶段入学难问题，同时也将带动提升县域中小学办学水平。

据芙蓉学校校长唐渝林介绍，省教育厅将着力把芙蓉学校培育为全省教育信息化“标杆校”，以后的芙蓉学校将是一所集“无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活”于一体的智慧校园。

学校按照“传统与现代交织，绿色与科技相融”的理念设计，整体清新活泼，简洁大气，散发着新时代中小学蓬勃自信的气息。高标准建设教学楼、实验楼、艺术楼、图书馆、体育馆、运动场、多功能报告厅、学生宿舍、教师公寓、食堂等楼堂场馆，功能齐全、设施完善、设备先进，教学区、运动区、办公区、生活区布局合理，为师生营造了良好的学习生活环境。

芙蓉学校党支部书记陈文红说，在注重管理的人性化、民主化的同时，芙蓉学校健全了考核、激励机制，把建章立制的硬管理同人文精神的软管理结合起来，建立了奖酬科学、全员支持的规章制度，努力营造幸福工作的教师成长环境。

教师是教育事业的第一生产力，师资力量直接决定着学校的兴衰成败。因此，学校以教师成长规划为突破口，以教师专业发展为抓手，实施以教师队伍整体成长为目标的教师成长工程，全力培养一批专业素养扎实且有影响力的种子教师和骨干教师，进而整体提升教师综合素养，让“芙蓉教师”成为“品牌”，成为“标杆”。

左艳凤是芙蓉学校二年级数学备课组长，她告诉记者，学校特别重视校本研训，要求各教研组、备课组以“集中研磨、资源共享、个人微调”的形式进行集体备课，既发挥了教师的集体合作精神又注重了教师的个性发展。

 "我们正在开展独具我校特色的“礼慧”课堂建设活动。‘礼慧’课堂提倡教学改革由外在形式的改变，到师生内在理念的更新，注重学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成、学习方式的优化、学习品质的锻造。目前第二轮研讨活动正在进行。"教师陈秋霞说道。

学生谭灿煜告诉记者，老师利用画思维导图的方法来讲课，既帮同学们理清了思路，又将知识形象化了，便于学生理解。

“蒙养之始，以德育为先”。芙蓉学校贯彻“以人为本”的教育思想，全面落实立德树人根本任务，把***新时代中国特色社会主义思想教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育和学生品德教育融入教育教学全过程与学校管理各方面。根据“知礼正行，学优才赡”的校训，结合《道德与法治》课程，开发了“礼德”校本课程，有从生活点滴出发的言、行、衣、观、食、寝、学、玩“八礼”必修课，有以社团活动为主要形式的“礼德”特色课，有以经典传承为主要内容的“礼德”序列活动。使学生能知礼、守礼、用礼，养成讲文明、懂礼仪的好品行，讲卫生、爱整洁的好习惯，讲秩序、守规矩的好公德。

教师周爱强说：“学校德育课程主要以活动为主，每年举行新生启蒙仪式、每学期组织入队仪式、每月开展主题队日活动、每周必上主题班会课、每天进行劳动教育，同时还经常开展丰富多彩的其他活动。通过活动促进校风、教风、学风的形成，提升师生的综合能力，丰富校园文化生活。”

学校还成立了专门的科学工作室。在“习礼启慧，以礼育慧”的课堂建设理念引领下，以科学课堂与课后拓展活动为载体，坚持“玩即学，学需思，思有得”，从而培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。

“学校科学工作室成立后，学生学习科学知识的主动性以及对课外科学活动的参与度都有了很大的提升，学生的科学学习习惯得到了很好的培养，科学思维也不仅限于课堂而是更多的去思考生活中的科学现象。”教师陈碧玉告诉记者。

学生们也纷纷表示，科学课很有趣，在课堂上养成了好的学习习惯，也学会了很多的学习方法。长大后他们想当科学家、发明家，要造飞机、造宇宙飞船，要漂洋过海、翱翔太空。

建校以来，如何让学校实现内涵发展、特色发展、高位发展，是学校领导班子考虑最多的问题。通过分析研究茶陵地域文化背景和现实背景，芙蓉人集思广益，确立了“以礼育德，以礼立学，学有所成”的学校办学理念，在此理念指导下，全体教师精勤努力，各项工作得到全社会特别是广大家长的充分认可。

”以前放学回来都是要我陪着、守着才肯写作业，在老师鼓励与引导下，现在放学一回到家能主动独立的完成作业。“家长蒋小亮高兴地告诉记者。

教育是永恒的，对于刚刚起步的芙蓉学校来说，今后的路还很长很长，相信他们将不惧挑战，紧抓机遇，与时俱进，开拓创新，为创立中小学教育品牌“新标杆”而不断前行，谱写新时代的教育新篇章。