深圳市教育局关于印发深圳市中小学2016年心理健康教育校园行首季活动方案的通知
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于2022年04月30日发表
各区教育局、各新区公共事业局,市教科院，市局直属各学校：
为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、广东省教育厅《关于中小学校心理健康教育工作规范指引等三个文件的通知》（粤教思〔2016〕2号）精神，进一步提高我市中小学心理健康教育水平，促进学生综合素养提升，养成学生健康快乐、阳光向上的心理品质，现印发《深圳市中小学2016年心理健康教育校园行首季活动方案,请你们结合实际，贯彻执行。
深圳市教育局
2016年4月12日
深圳市中小学2016年心理健康教育校园行首季活动方案
为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、广东省教育厅《关于中小学校心理健康教育工作规范指引等三个文件的通知》（粤教思〔2016〕2号）精神，进一步提高我市中小学心理健康教育水平，促进学生综合素养提升，养成学生健康快乐、阳光向上的心理品质，现制定深圳市中小学2016年心理健康教育校园行活动方案如下：
一、活动时间
活动时间：2016年4月至6月。
二、活动主题
阳光心态﹒快乐成长嗨，我快乐！
三、活动目的
本次活动旨在做好春季学生心理教育和防范工作，促进他们形成克服困难、战胜挫折的心理动机，培养承受挫折的能力；增强学生心理保健意识，引导他们热爱生命、感悟生命、珍惜生命，塑造积极、健康、乐观的阳光心态。
四、活动内容
（一）组织教师学习心理危机干预方面的知识。市、区和学校对班主任及相关教师人员进行心理危机识别与干预等培训，提高他们的业务能力，充分发挥其在心理指导中心与学生之间的桥梁作用，有效防范心理危机事件发生；进一步加大对专兼职心理教师和班主任的心理健康教育A证、B证和C证培训，以满足心理教师和班主任老师的心理学专业成长需要。各中小学校应在时间和工作量上给予支持和保障。
（二）开展敞开心扉、快乐成长心理排查与干预工作。各校相关教师和班主任等在日常学习中注意发现和关心行为及心理异常的学生，并在排查的基础上，结合学生实际，特别是在中考、高考备考及学业考试期间，要积极开展心理辅导和干预活动，帮助学生积极应对心理压力，努力增强耐挫能力。
（三）开展我与春天有个约会体验活动。通过活动，让学生在校园、公园及大自然中感受春天的气息，体验生命的力量，发现春天的美丽。在与春天的约会中，让同学们感悟生命，诉说理想，表达内心，释放压力，消除烦恼，感恩生活，快乐成长。
（四）举办爱，就大声说出来主题演讲活动。启发学生从亲情、友情等角度，讴歌自己的父母亲，感谢共同成长的同学，感谢陪伴自己的朋友，诉说感恩情怀。让学生认识自我，感恩他人，促进身心健康成长。
（五）举办学生心理健康电影节。我市是国家教育部确定的中小学生德育教育实验区（影视教育），各学校要在校园内，课室中，组织观看励志电影，拍摄心理成长微视频，并以区、校或班级为单位，组织开展比赛活动，获奖作品可在市、区教育网站进行展播。
（六）举办架构心桥 连结你我家校联系活动。与学生家长进行一对一的家访及电话沟通，为家长宣传、普及心理健康知识，让家长了解心理健康教育举措，提高家长的心理保健意识，提升家长科学教育子女的能力与方法，引导家长及时关注学生的心理动态，理解、呵护自己的子女。
（七）组织心理健康教育特色校开放日活动。充分发挥我市国家级、省级和市级中小学心理健康教育特色学校的榜样示范、专业引领和辐射带动作用，各心理健康教育特色学校在上半年举行一次开放日活动。活动期间，各特色校通过开放心理健康教育课堂，展示学生心理社团活动及心理咨询室，心理剧展演等形式向社会展示学校的心理健康教育特色和成果。
（八）4月中旬举办全市中小学心理健康教育活动周校园行首季启动暨心理健康教育特色学校授牌仪式。
五、活动要求
（一）加强领导，落实责任。各区教育部门和学校要认真落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、《中小学心理辅导室建设指南》和广东省教育厅《关于中小学校心理健康教育工作规范指引》要求，加大学校心理咨询室建设力度，配足专职心理教师数量，保证心理健康教育课时，做好中小学生的心理辅导工作和学校心理健康教育工作。加强对活动领导和组织，并应结合实际，制定具体活动方案，精心组织实施。市、区两级教育科研部门承担活动的专业指导工作。
（二）特色学校，带头示范。各心理健康教育特色学校要发挥带头示范作用，认真做好开放日的工作方案、安全预案和宣传咨询工作。突出亮点，展示特色，注重实效。为确保开放日活动稳妥有序，减少对开放学校正常教育教学活动的影响，参加观摩学习的学校，提前与开放学校取得联系，协调好观摩学习安排。各心理特色校于2016年4月25日前，将本校心理开放日活动方案（包括开放日主题、开放时间、项目内容、活动亮点及特色、学校对外联系人、联系方式等信息）发至市教育局德体卫艺处（邮箱:gaoyf@sz.edu.cn）。
（三）加强督导，注重成效。市、区教育督导部门对各校组织开展心理健康教育活动情况，要加强督导检查与评价工作，树立典型，普及推广好的经验和做法。各区和直属学校要将活动开展情况形成总结材料，于活动结束后报送市教育局德体卫艺处。
