双语教学探索喜结硕果翠竹小学实现华丽转身

更名后的翠竹外国语实验学校将在外语教学中继续探索再立课改潮头

    对深圳市翠竹小学来说，2011年9月2日是一个绝对值得纪念的日子，从这天起，翠竹小学拥有了一个全新的名字“翠竹外国语实验学校”。当天上午，翠竹小学校园彩旗飘飘，锣鼓喧天，醒狮欢腾，白鸽齐飞，全体师生怀着激动而兴奋的心情参加了学校的更名仪式，共同见证了这一历史性的辉煌时刻。翠竹小学实现华丽转身，不仅实现了翠竹人多年的梦想，同时标志着这艘满载着学生希望、家长关注和社会赞誉的教育巨轮再度扬帆启航，在浩瀚的学海中开启新的历程。

　　双语教学——举起课改的一面大旗

　　“我就是翠竹小学的，follow me(跟我来)!不过我们学校现在已经改名叫‘翠竹外国语实验学校’了。”记者昨天前往该校采访时，一名热心指路的小学生热情地说。看得出，这名小学生在作这番纠正时，脸上露出了自豪的神情。

　　走进翠竹外国语实验学校，首先映入记者眼帘的是“创造适合每一个学生的教育”几个醒目大字，这是翠竹外国语实验学校的办学理念，也是全体翠竹人的追求。学校根据学生身心发展的特点和社会需要，大胆开拓创新，积极开展各种教学改革，“双语教学”就是其中最成功、最具特色的一项。

　　曾经有人戏称中国学生在学校里学的是“哑巴英语”，因为很多学生学虽然能在英语书面考试中得高分，但开口说话却非常困难，成了“哑巴”。针对这一情况，同时也为满足深圳作为国际性大都市对高素质外语人才的需求，翠竹外国语实验学校根据“小学阶段，孩子的语言模仿与学习能力最强”这一特点，开始就如何抓住这个时期对他们进行早期开发教育进行了思考和探索。

　　自1994年开始，当时的翠竹小学开始了“跨学科双语教学”实验，从一年级开始，对学生进行汉英两种语言同步教学，校长房佩向记者介绍说，“我们的‘双语教学’就是以‘科学’(Science)为载体，以英语语言为媒介，学习丰富的自然科学知识的同时，体现英语学以致用的工具性特征，使学生逐步养成用英语思维和交际的习惯，并通过‘双语’教学，全面提高学生的综合素质。”历经17年的探索与实践，翠竹外国语实验学校从过去每个年级中只有一至二个双语实验班级，发展到今天全校所有班级实行“双语教学”。过去取得的众多实验成果，如今已经惠及广大学生、家长，翠竹外国语实验学校的办学理念和品质已得到社会的广泛认可和专家们的高度赞誉。

　　营造氛围——让学生走进“色彩斑斓”的英语世界

　　校园、课堂是孩子们学习英语的主阵地。因此，翠竹外国语实验学校在主阵地做文章，积极为学生交流、运用英语创造条件。在每个教室的墙壁上，老师们都用英语为学生精心搭建了一个学习、娱乐的平台。老师们各尽所能，或介绍英语国家的风土人情，或讲述英语笑话、故事等，内容丰富，形式多样。在校园里，记者看到所有指示牌、标志牌，走廊上的壁画等都是双语的。利用图配文的形式，学生既对历史时事有了了解， 同时又学会了如何使用英语表达。

　　该校副校长何宋祥向记者介绍说，为了营造良好的英语学习氛围，提升学生学习英语的兴趣，在教学中，他们坚持“情景复现、情景感知、情景操练、情景输出”的原则，并创造性地发明了“情景反应活动”，在活动中学，在活动中练，使孩子对英语的兴趣日益浓厚。

　　英语兴趣周是翠竹外国语实验学校双语教学成果的集中展示。每次英语兴趣周都有不同的主题，比如在以“轻松学英语，快乐走世界”为主题的兴趣周里，师生们将整个校园装扮成小小联合国，教学楼被装扮成各个国家，如确定一楼为美国，就在走廊上悬挂美国国旗，在走廊墙壁和教室里张贴学生创办的介绍美国的英语小报;走在走廊里，仿佛置身于美国大街。其他楼层分别装饰成不同国家，不同楼层有不一样精彩。兴趣周的最后一天下午，举行由全校师生共同参与的大型游园活动。大家可以尽情畅游“绅士英国”、“浪漫法国”、“神秘非洲”，尽情体验异域风情。“像这样的英语兴趣周活动每学期至少举办一次，在很大程度上激发了学生们对学习英语的浓厚兴趣，更重要的是，学生们在提高英语口语的同时，也使他们在课堂上学到的英语知识得到活学活用。”该校教导处副主任戴云娜向记者介绍说。

　　翠竹外国语实验学校类似这样的课外活动可谓形式多样，内容多彩，如英语广播、写英语日记、编英语故事、创办英语小小报等，学生在学习和运用中，进一步加深理解，强化记忆。教师们将英语教学与学生的日常生活紧密结合起来，带学生走出课堂，走向社会，深入生活。在老师们带领下，学生们到工厂、农场参观学习，去各种青少年培训基地参加训练，将自己的体验用英语写成日记。多年以来，翠竹外国语实验学校十分重视让老师参与国际交流学习活动，开阔老师们的教育视野，让他们学习国外先进的教育教学理念和方式，并与国内教育实际相结合，不断提升教师的业务能力，几年来学校有近20多位教师先后到美国、英国和澳大利亚学习深造。

　　硕果满枝——辛勤耕耘方得桃李芬芳

　　十年磨一剑，从开始的大胆尝试和辛勤探索，到如今的硕果累累，取得巨大成功，翠竹人用自己的智慧和行动对“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”进行了完美诠释。近年来，翠竹外国语实验学校在各类英语竞赛中捷报频传，该校曾代表深圳市赴香港参加“全国城市小学生英语戏剧比赛”并荣获优秀奖;参加“澳洲国际英语水平测试”的4名学生获特等奖;在今年5月举行的CCTV“希望之星”英语风采大赛“迎大运·标杆杯”深圳选拔赛中，由王波老师辅导的吴彦霖同学荣膺小A组唯一冠军，王庆华老师辅导的张清越同学获得小A组亚军……类似这样的骄人成绩不胜枚举。

　　学生们能够取得如此骄人成绩，离不开翠竹外国语实验学校领头人房佩校长，这位在深圳教育界颇具影响力的年轻校长，去年被评为“全国劳动模范”，她从学生的成长规律着眼，从学校的长远发展和从罗湖区教育的发展定位考虑，创新“双语教学”，全力推进外语实验迈上新台阶。同时这些成绩的取得自然离不开为学生辛勤耕耘的园丁，该校英语科组这个集体敢挑重担、团结协作，早在2008年就被评为全国“巾帼文明岗”。方红玲、陈巧芳、李丹萍、张怡等英语老师们也多次在各类英语比赛中获奖，在今年深圳市英语教师演讲比赛中，翠竹外国语实验学校刘亮老师获第一名好成绩并在今年教师节前夕荣获罗湖区“十佳教师”荣誉称号……正是由于这个集体的精诚合作，勇于创新，默默奉献，不仅成为翠竹外国语实验学校的佼佼者，也是罗湖教育界的骄傲。

　　如果说深圳特区的教学改革是全国教育界百花斗艳的花圃，翠竹外国语实验学校的双语教学则是这个花圃中迷人的奇葩。记者有理由相信，这朵奇葩将越开越灿烂，结出更加丰硕的果实……

(深圳特区报)