凝聚花香收获芬芳——示范幼儿园开展教师能力提升培训

11月28日下午，示范幼儿园全体教师在园长何亮带领下，赴蓉参加为期3天的集体研修学习。本次活动共分两大板块：一是参访四川省直属机关玉泉幼儿园；二是拓展训练。

名园浸润，成就魅力幼师

 11月29日上午9：00，示范幼儿园全体教师在玉泉幼儿园教研主任唐燕老师带领下参观园区。唐主任介绍说，玉泉幼儿园1947年秋建园于山西老区晋军分区，素有“马背上的摇篮”之称。玉泉幼儿园坚持将“红色元素”融入幼儿园日常教育教学，以勇敢、自信、友爱为特色的“马背摇篮”教育；以多元、创新、健康为特色的快乐体育教育；将“爱运动，慧生活”的园本文化融入于幼儿园环境创设与实施中，致力于培养乐观、智慧、向善的玉幼孩子。

基于儿童视角，用“慧说话”的教育环境潜移默化地提升幼儿情绪管理能力，关注幼儿点滴成长，落实课题真研究。小小班陈云琳老师以《爱润童心，“稚慧”成长》，大一班郭庆老师以《妙趣横生慧生活》，大三班《嘀嗒的成长》，小一班何娟老师以《我的心情我做主》为主题进行了分享，老师们纷纷对玉幼教师的“慧”教育连连称赞。

基于对幼儿运动核心经验的研究而创编的趣味小班早操《小兔乖乖》，玉泉幼儿园宝宝班的孩子们在早操活动中参与积极，全情投入。从该园创意、新颖、专业的早操创编中，我们感受到了专业的力量。

“爱运动”是一种生活态度，基于对幼儿运动核心经验的实践研究，玉泉幼儿园宋泽洪老师从大班幼儿的年龄特点及最近运动发展区出发，带来了趣味性和挑战性兼具的大班足球活动《足球保卫战》。

保教主任谭莉老师以《和孩子一起玩转早操》为题，分享了该园基于运动核心经验视野下，对幼儿联合早操、混龄早操的探索与实践。

成都市青羊区教育科学研究院车飞老师以《区域游戏有效实施策略》为题，从幼儿园区域活动的定义、特点、倡导理由、区域活动的质量、幼儿园区域种类和价值等维度进行了阐述，多视角、多层面强调如何让幼儿在区域活动中得到多层次的发展和满足,从而促进幼儿个性的发展。理念到了，行为才能到，用专业的智慧引领孩子的成长。

拓展训练，铸就卓越团队

个人的智慧，仅是草尖露珠；集体智慧，才是长河流水。拓展训练，是一种体验式学习，是一种激发个人潜能，增强团队成员配合度与凝聚力、提高团队战斗力的新型学习方式。

分组整队、创建队名、绘制队旗、编排口号，不到20分钟，“铿锵玫瑰队”“海盗队”“雄起队”“青苹果队”等队名新鲜出炉，队员们情绪高昂，依次展示各队的风采。

随后，一系列训练项目不仅惊险刺激、融趣味性与挑战性于一体，更要求每个团队有很强的合作精神、创新思维能力。每一位队友也全身心地投入到各项合作项目中，大家出谋划策、积极参与、互帮互信，有序竞争，高效完成；大家彼此勉励、争先恐后，勇敢、自信地面对。

在这里，老师们忘却了年龄、性别、身份，给予微笑、鼓励、掌声，在困难和挑战面前，充分发挥团队的力量，克服一切障碍，完美完成一个又一个看似不可能完成的任务，失败了心甘情愿接受惩罚，实现了个人与团队的超越。

“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”。这是一次美好而又有意义研修之旅，这是一次成长与蜕变的培训之行。如丝的晨露聆听花开的声音，如玉的甘泉浇灌孩子们的心田；在孩子们的成长启蒙之路上，示幼人将把玉泉人勇敢的绿、友爱的红、自信的蓝“精耕细作”，根植于每一个幼小的心灵；将把拓展训练中收获到的力量与感动、超越与共生融合于团队建设中，共享在与名园浸润中成就魅力幼师的教育智慧；共筑在拓展训练中铸就卓越团队的教育梦想。

一个人可以走的很快，一群人可以走的更远，每个人在团队中都找到了自己的存在价值。凝聚花香，收获芬芳，在教育的路上遇到最好的教育，遇见最美的自己。

我没有在美好的时光遇见你，但遇见你是我最美好的时光。一群人、一件事、一条心、一辈子……