我州三抓三促推动信息化与教育教学深度融合

近年来，州教育局深入推进教育立州战略，以“三抓三促”全面推进教育信息化“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”与教育教学深度融合，推动全州教育事业高质量发展。

抓实“专递课堂”，促进教育资源均衡发展。全州教育系统抓紧推进“专递课堂”运用，依托“金州教育云”大数据平台，在全州范围大力开展“弱校带强校”教育帮扶行动，实施“四同步”（装备建设、技术应用、师资培训、管理服务），建成以县（市、新区）为中心、乡（镇、街道）为节点、村小（教学点）为末梢的城乡智能教育体系，形成“中心校带教学点”“一校带多点、一校带多校”“强校带弱校、优秀教师带其他教师”的模式，城乡联动，协同发展，缩小城乡、校际之间的差距。对缺学科教师的学校开展常态化“专递课堂”送教活动，推动优质教育资源配送与共享。采取在线“一课双师”教学模式，让优秀资源输出校教师承担主课堂教学，农村学校或薄弱作为第二课堂，实施同步课堂互动教学，弥补农村师资力量不足、优质课程资源紧缺等问题。

抓实“名校网络课堂”，促进教育资源共享发展。针对有效缩小区域、城乡、校际间教育质量差距的迫切需求，全州教育系统以优质学校为主体，抓住网络课堂发展新机遇，全方位推动教育资源流共享，促进教育高质量发展。充分利用好现有名校优质资源，发挥名校职能，辐射带动全州各级各类学校，促进优质教育资源共享发展。为突破师资力量地域限制，通过线上线下相结合，开展名校送教活动扩大培训面，提高培训效率，运用“校校结对”活动，实现优质师资共享，促进教育均衡发展。从州内名校兴义八中、兴义一中、兴义中学等名校选出9位名师，成立9个高素质人才培养工作室，通过线上研修、线下研讨，开展工作室建设与学习、骨干教师培养与培训、高考备考辅导、扶贫送教等多方面的工作。成立三年来，对口帮扶学校7所，培训教师900余人次，培养青年教师400余人，九个学科均在晴隆民中成立工作站，主持人及成员开展讲座、上示范课300余节次，疫情期间空中课堂送课45节。

抓实“名师课堂”，促进教师队伍专业发展。全州各级各类学校积极探索互联网环境下的教研新模式，抓实名师课堂建设，整合优秀师资资源和帮扶资源促进教师专业发展。发挥名师（名校长）工作室、名师、骨干队伍引领带动作用，以网络学习空间为研修载体，通过集体备课、观课磨课、课题研究等方式，促进教研与培训有机结合。运用“名师结对”活动，促进教师能力提升。2020年3月，成立7个“金州教育云”信息化名师工作室，聘请国内知名教授担任顾问及专家，成员、学员来自全州各学科带头人，州级骨干教师。组织开展教师信息技术应用技能培训，参与人数32000余人次。抓住东西部协作教育扶贫机遇，甬黔两地充分利用智能教育开展合作交流、名师带徒、资源共享、智慧教育等行动。2020年，宁波市为黔西南州培训教师35000余人次，其中线上培训教师32470人次，线下培训教师2600余人次。（岑南茁  左 颖）