对如何抓好消防部队支队级机关政治教育的几点思考

    支队机关政治教育是公安消防部队政治教育的重要组成部分，也是支队开展政治教育的薄弱环节。一些支队级单位重视抓基层教育，忽略机关单位政治教育，造成机关政治教育流于形式、难出成效，影响了部队思想政治工作的整体效果。如何抓好机关政治教育，确保部队政治工作保障有力、思想教育工作扎实深入开展，是摆在支队政工干部面前的一道必须思考的问题。下面，本人谈谈对这个问题的看法。　　

    一、当前机关政治教育存在的问题　　

    （一）官兵认识有待提高。当前，一些官兵片面的把政治教育当作“软指标”，认为政治教育都是形式，可多可少，可有可无，甚至认为只要把“中心工作”抓住了，“业务工作”搞上去了，部队不出事，搞不搞教育无所谓。这种态度在机关体现的更为明显，导致大家参与政治教育的积极性主动性不强，认同度不高，领导的重视不够，很大程度上影响了教育的组织开展。　　

    （二）工作机制尚不健全。根据《政工条例》要求，机关政治教育应该由机关党委、党总支统一组织开展，各部门党支部都有组织本部门人员开展政治教育的职责。政治处只是负责统筹安排和指导检查全市消防部队的政治教育，但在绝大多数支队级单位，机关政治教育仍然是由政治处负责组织，机关党委、党总支没有切实履行开展政治教育的职责，一些设立了政治协理员的支队部门，也没有行使好政治协理员负责机关政治教育的职责。由于政治处与其它部门都是平行单位，不具备机关党委、党总支统筹管理机关事务的职权，在组织机关政治教育过程中难免出现力度不够，组织不力的情况，影响机关政治教育的开展效果。　　

    （三）学习制度难以落实。《思想政治教育大纲》规定支队机关政治教育每周不少于一次，规定每星期五下午为机关政治教育时间，但在具体实施中难以落实到位。支队一级机关普遍人少事多，各部门业务工作比较繁重，经常会出现政治教育与业务工作在时间上相冲突的情况，而其它部门往往重视业务工作，轻视政治教育，不能科学统筹，合理调整安排教育的时间、人员，导致教育要求难达到，学习制度难坚持。　　

    （四）内容形式不够丰富。当前，消防部队在教育改革的方式方法上做了有益探索，取得了明显的进步。随着社会大环境的变化，官兵思想观念、思维方式、行为规范发生了变化，既有正面的，也有负面的，既有积极的，也有消极的。消防部队工作的特殊性，决定了消防部队思想政治工作面对的客观现实问题越来越多。但是一些机关开展政治教育的主要形式仍然是以“抄抄笔记、做做记录”为主，教育形式呆板、僵硬，缺乏生动性和吸引力，这种空洞说教满堂灌，一人讲课大家听，习惯于“上大课”、“上下一般粗、横竖一刀切、整体一锅煮”的教学环境，难以启迪影响官兵、敲开官兵思维、开拓官兵视野、调动起官兵参与教育的积极性。　　

    二、加强机关政治教育的对策　　

    ***同志强调指出：“要紧密结合新的形势任务，在加强部队思想政治教育的针对性、实效性上下功夫。”因此，我们要把握时代脉搏，以******“三句话”总要求为指导，深入研究消防部队的特点，找准重点难点，适应时代发展的新任务、新要求，与时俱进地抓好消防部队机关政治思想政治工作，开创机关思想政治教育工作的新局面。　　

    （一）要强化组织领导，从秩序上狠抓机关政治教育任务有效落实　　

    要强化机关政治教育的组织领导，支队级党委要把加强机关政治教育作为一项重要任务，精心制作教育方案，认真组织实施。一要成立机关政治教育领导小组。由支队双主官任组长，支队副职为副组长，部门领导为小组成员，建立一整套完善健全的组织领导机构。二要加强教育引导。要加大教育力度，教育和引导广大官兵全面掌握政治教育工作的意义、要求，积极的参与这项工作中来，营造良好的学习氛围。三要建立并落实机关教育考勤、请假、补课、例会、个人述学、党委议教、评学等教育制度。要求机关干部严格遵守教育制度，按时参加机关政治学习，极特殊情况不能参加学习的，必须填写《请假单》，经批准后方可准假，并及时补课，严格规范机关教育秩序，确保教育任务有效落实。　　

    （二）要健全工作机制，从根本上抓好机关政治教育的组织实施　　

    制度机制带有根本性、全局性、稳定性和长期性。一个良好的学习机制是加强机关政治教育的前提条件，也是解决机关政治教育问题的一个治本之策。一是要理顺机关政治教育机制。支队级机关要明确机关党委、党总支负责组织开展政治教育的职责，明确各部门党支部负责本部门人员政治教育的职责，明确政治协理员具体负责机关政治教育组织实施的职责，确保机关政治教育机制顺畅、运行规范。二是要建立机关政治教育责任制。各部门负责组织本部门干部积极参加机关集体学习教育活动，抓好部门集体学习教育，督促并落实好所属干部的自学活动。三要及时制定机关政治教育计划。要科学统筹，妥善处理工作与学习之间矛盾，做到工作学习两不误。四是要建立机关政治教育检查考评制度。每半年至少检查、讲评、通报一次机关干部学习教育情况，对政治教育先进典型进行宣扬表彰，确保人员、内容、时间和制度落实。　　

    （三）要创新教育形式，从广度上增强机关政治教育的吸引力　　

    面对新形势，机关政治教育不能只是“抄抄笔记、做做记录”，要不断创新教育载体，丰富教育形式，拓宽教育渠道。一要贴近实际、突出教育的科学性。支队机关要采取调研、讨论、征求意见等形式，全面了解掌握部队官兵存在的倾向性思想问题和教育需求，对照问题和需求确定教育重点，制定教育措施，确保有的放矢。二要依托各方资源，提升学习的多样性。结合部队网络基础，开展方便快捷、形象直观的电化教育和网络教育，改革教育形式和手段，精心设计官兵喜闻乐见、适合青年官兵特点的教育活动。通过组织官兵观看警示教育片，组织讨论发言，参观教育基地，参加地方举办的各类教育活动，把政治教育寓于官兵喜闻乐见、易于接受的活动中，增强机关政治教育的生动性和吸引力。三要变被动受教为主动施教。鼓励引导各部门官兵轮流走上讲台当教员，由被动接受教育变为主动教育别人，形成“人人是教员、事事是教材”的良好氛围。　　

    （四）要丰富教育内容，从深度上增强机关政治教育的实效性　　

    机关政治教育在内容上不能完全等同于基层政治教育，要依据机关工作任务要求和官兵的思想状况科学制定，不能简单地搞“一锅煮”、“一刀切”。一是要抓住“一个根本”。 思想政治教育的最终目标是通过内容丰富、形式多样的教育活动，打牢官兵的思想基础，实现“政治合格”的要求，因此，机关政治教育内容要统筹安排，科学计划，要把形势教育、法纪教育、心理教育、理想信念教育作为机关政治教育的相对固定内容，经常开展，常抓不懈。二是要围绕两个“确保”。第一，确保教育内容的针对性。在制定机关全年教育计划过程中，要向各部门征求教育内容，把各部门应知应会内容、相关业务理论、相关法律法规一并纳入到政治教育范畴，确保教育内容的针对性。第二，确保教育内容的实效性。要围绕确保全年任务的圆满完成有针对性的安排教育内容。这就要求在开展教育时要紧紧围绕完成重大任务和中心工作来开展，以抓好任务职能教育为重点，破大为小，设计一些更加具体的教育内容，为各项工作的圆满完成提供坚强有力的政治保障。