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西藏大学五大工程促进毕业生更高质量更充分就业

Admin - admin 于2021年12月22日发表  

西藏大学坚持“就业是最大的民生”,按照以学生为中心的工作思路,精准实施“五大工程”,促进毕业生更高质量和更充分就业。截至目前,学校2018届毕业生2578人,已有2326人实现就业,整体就业率超过90%。

一、全程育人工程,助毕业生转变就业观念

一是坚持将大学生就业创业工作贯穿育人全过程,在新生入学教育中融入形势政策分析、就业政策解读等内容,帮助学生认清形势、熟悉政策、转变观念。加大就业指导师、创业指导师、创业咨询师培训力度,组织创业指导教师进入阿里巴巴商学院培训。大力实施创新创业教育,激发学生创业热情,鼓励和引导学生申报并实施国家级、自治区级大学生创新创业训练计划项目共计1000多项。二是以改革创新大学生职业生涯规划课、就业指导课为抓手,与“智慧树”深度合作,构建“互联网+就业”“线上+线下”学习新模式,用足用好网络优质课程资源,让学生感受和体验就业乐趣,积极转变心态和择业观。三是加强毕业生就业教育,邀请有关专家和企业代表为毕业生开展就业形势分析讲座,邀请自主创业和企业就业的优秀校友现身说法、分享经验,对部分观念陈旧的毕业生和家长开展有针对性的点对点、一对一的说服教育,帮助毕业生树立行行可建功、处处能立业的观念。

二、指导服务工程,助毕业生找准自身定位

一是加大就业创业政策宣传力度,发放了《西藏大学学生就业手册》《西藏自治区高校毕业生企业就业、自主创业优惠政策宣传手册》《高校毕业生就业创业政策宣传手册》,统计和公示了历届毕业生就业信息、招聘单位信息等。二是深入开展《大学生就业指导》课程教学工作,帮助学生尽早做好职业生涯规划。针对毕业生单一守旧的公考渠道和就业主动性不强、对待就业机会持观望态度等问题,及时召开毕业生就业动员会、毕业生班级、年级会,做到分类指导,加强早介入、早预防、早诊断的“三早”教育,精准掌握毕业生就业意向。三是强化公招考试考前服务指导,召开公招考试政策讲解会、座谈会,组织相关专家、教师编印《行测》《申论》等公招考试参考资料并免费发放给毕业生。积极协调自治区人社厅考录处解决了教育学师范专业、预防医学专业等特殊专业报考权限,修正毕业生报名过程中的错误信息等。

三、精准对接工程,助毕业生寻求合适岗位

一是搭建用人单位与毕业生双向选择的平台,坚持“走出去”和“请进来”相结合,实现企业和毕业生的精准对接。积极与用人单位沟通联络,汇总编印《2018年西藏大学毕业生资源情况》发给用人单位,介绍推荐学校优秀毕业生。组织毕业生到西藏阜康医院、华泰龙矿业股份有限公司、青藏铁路公司、万兴科技等用人单位参观考察,详细了解企业发展规模和用人需求。二是及时发布就业信息,通过就业宣传栏、就业快讯、校园网、微信公众平台、电话或纸质通知等形式,及时发布和转载就业信息120多条。各学院分别按年级、专业、班级建立了就业信息发平台,通过微信群、朋友圈、QQ群、辅导员等途径,确保就业信息第一时间传达到毕业生中。三是积极组织校园专场宣讲暨招聘会,每年定期举办两次(春季、秋季)大型校园招聘会,今年先后举办中建集团、中国水利水电集团、中铁集团、中国葛洲坝集团、四川航空有限公司、西藏航空有限公司等20场校园招聘会,共有1000多名毕业生投递了简历,签订了意向性协议。

四、帮扶助困工程,助毕业生解决实际困难

一是建立家庭经济困难毕业生、就业困难毕业生、残疾人毕业生、“零就业”家庭高校毕业生等特殊群体帮扶和登记制度,坚持以学生为本,在就业工作中对特殊群体毕业生进行重点关注、重点推荐、重点服务。二是加强个性化指导和“一对一帮扶”,帮助特殊群体毕业生解决经济、心理、求职等方面的困难。连续两年为2017届藏汉翻译专业盲人毕业生寻求政策支持,协调公招考试报名岗位。针对临床医学专业部分学生违约考研问题,认真落实自治区卫计委相关要求和政策,积极做好学生思想工作,消除了学生违约思想。三是积极为困难毕业生争取求职补贴,五年来,先后为936名毕业生争取到128.78万元的求职补贴。

五、质量***工程,助毕业生更高质量就业

一是加强高校毕业生就业监测系统的管理和维护,确保系统实时更新和安全有序运行。加大对就业监测系统数据填报专人的教育培训,树牢责任意识,严格工作纪律和要求,保证数据统计、上传的真实性、准确性。二是建立毕业生培养质量***调查常态化机制,每年组织专人赴全区各地(区)市、县以及乡镇基层进行走访调研,看望慰问毕业生和广大校友,开展毕业生问卷调查,建立健全校友资源信息库,深入了解用人单位对学校毕业生的综合素质评价,广泛收集企业和毕业生对学校教育教学工作的意见建议。三是编制和发布西藏大学毕业生就业质量年度报告,总结经验,分析问题,查找不足。根据市场和基层人才需求,不断优化调整学科专业结构,提高人才培养质量,进一步增强毕业生核心竞争力,促进毕业生更高质量和更充分就业。



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2023-09-07 10:47:13重新编辑
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