拉萨市大力实施人才强教战略

这是一个呼唤人才又造就人才的时代。

这是一项培育人才又成就人才的事业。

国以人立，教以人兴。近年来，拉萨市上下以振兴教育教学质量为主要任务，切实把教师队伍建设作为教育工作的重中之重，围绕师德教育、教师补充、培优提质、支教帮扶、表彰奖励等机制，凝心聚力、瞄准短板、精准发力、多措并举，全市教师队伍不断壮大、结构不断优化，教师队伍建设呈现出大改革、大发展、大跨越的态势。

以德为先：典型更加突出

2015年8月，吴玲受江苏省委组织部派遣赴西藏拉萨江苏实验中学援藏支教。清瘦、安静是吴玲给记者的第一印象，就是这样一位默默工作在教育一线的人民教师，用自己的人格魅力和创新精神，赢得了许许多多西藏中学生的交口称赞。“我们藏族学生的英语基础很薄弱，吴老师因材施教，耐心辅导，把每个学生按照英语基础不同分成A、B、C三组，还自编适合每组学生学习的导学案，我们成绩的提升，最需要感谢的还是辛勤耕耘的吴老师。”拉萨江苏实验中学学生旦增欧珠告诉记者。谈到以德育人的实践，吴玲告诉记者：“工作中首先是要加强对学生的感情投资，课外与学生交朋友，一起参与组织一些文体活动，融洽与学生的关系；其次才是备精课、讲好课，注重课堂气氛的活跃，突出英语知识的巩固，让学生感到学有收获。”

拉萨市教育局副局长杜建峰表示，近年来，拉萨市教师队伍始终以德为先，突出典型。着力创新师德师风建设机制，出台《中共拉萨市教育局委员会关于进一步加强师德师风建设的实施意见》，通过开展师德集中建设月、政治理论学习、爱心接力和学习先进模范典型等活动不断提升师德素养，涌现出全国最美乡村教师、全国民族团结先进个人宋玉刚等典型代表。

以能为重：培训形式日渐完善

近年来，拉萨市按照研训一体化的运作理念，投入近1亿元建成教师培训基地，每年投入500万元培训经费，采取“请进来、走出去”的方法，逐步形成了以国培、区培为龙头，以市级培训为中心，以县、校本培训为基础，以援藏项目为重要补充力量的教师培训模式。近五年，累计完成市级以上教师培训10850余人次，并成立了全区首批2个国家级名校长工作室。

依托组团式教育人才援藏工作，北京、江苏近两年选派了206名优秀管理干部和学科教师，合力助推拉萨教育快速发展，开创拉萨人才援藏新模式。近五年，拉萨市共计新增教师2485名，高、中、初级教师百分比达到7.4︰40.2︰52.4，35岁以下教师达到54.9%，少数民族教师达到75.5%，教师年轻化、本地化进程明显。

优化管理：资源更趋均衡

拉萨市第一小学与海淀小学、吉崩岗小学、白定小学结成盟校共同体；拉萨市实验小学、藏热小学、夺底小学、雪小学也结成了盟校共同体……拉萨市的每一所学校都被囊括在共同体中，每一个共同体都有一个实力较强的学校和一个实力较弱的学校，通过建立盟校，真正实现县域教育均衡发展。近年来，在拉萨市教育局、城关区教育局的大力支持下，拉萨市中小学逐步开展“城乡结对”“盟校共同体”“送教下乡”“名师链接日”“手拉手”等教育教学交流活动，旨在不断提升教育教学质量，缩短校际之间的差距，实现区域内教育发展均衡。

在谈起盟校共同体时，拉萨市教育局副局长杜建峰说：“盟校共同体建立的目的是使义务教育阶段各学校得到均衡发展。市区优势学校立足充分发掘和整合共同体的优质教育资源，着力提升共同体教师队伍整体实力，携手共进，确保教育教学质量稳步提升。”

随着《拉萨市农牧区教师支持计划》出台，拉萨市采取教育专家下基层服务、蹲点教研和“手拉手”帮扶，按市级每人每年1500-2000元和区级每人每月500-1500元的标准分类对农牧区教职工交通和生活实行补贴等措施，全力推进城乡教师资源均衡发展。