我市提升教育质量不骛虚声

　　2017年，全市教育系统紧紧围绕“务本求实抓教学，创新机制提质量”工作主线，以实施教育系统人员“能力建设年”行动为抓手，以教育质量提升“三年行动规划”为目标，在凸显特色、扩容增量、优化队伍、均衡发展、安全保障上下工夫，各类教育质量同步提升，教育强市战略进程不断加快。
　　走进铜川市第一中学南校区，高二（16）班正在上英语课，与以往老师教，学生听的模式不同，这里的学生们采取小组合作自主探究的模式，几人一组进行自主讨论和课堂展示。老师根据学生的学习情况进行解答。通过新颖活泼的教学方式，轻松突破学生学习难点，帮助学生巩固学习成果。
　　教师张文告诉记者，这样的课堂模式会比传统类型活泼得多，而且学生团队意识、合作意识也非常强，因为是小组积分制，所以每组学生的进取心也很强，上课回答问题明显比之前要积极很多。高二（16）班学生董乐凡表示，自从实行了导学案的教学方式以后，同学们的自学能力和学习习惯也得到了培养，我们的成绩都有了很大提高，大家都很喜欢这种方式。
　　教学模式的转变，增强了学生的学习劲头，通过实践，学生们用成绩回馈了老师们的日夜付出。市一中教学一处主任董战平告诉记者，学校自从实施小组合作自主探究的模式以来，老师的教学积极性明显提高，校本研修能力进一步加强。学生的教学成绩明显提高，平均每一科提高5到6分，所以这种教学模式对推动教学效果的提升，推动教学改革有很大的好处。
　　这只是我市教育质量提升工作的一个缩影。2017年，我市教育部门学前教育普及水平再创新高，完成15所市级示范和一类幼儿园分类定级评估及复验，2所幼儿园荣获“陕西省示范幼儿园”称号，实现了每个区县拥有一所省级示范幼儿园的目标。2017年，全市普惠性幼儿园占比由年初的73.26%达到目前的83.17%，超额完成省上下达的75.9%的考核任务。
　　此外，义务教育高位均衡发展。全面实施义务教育学校划片入学制度，使100%小学实现划片就近入学，95%初中实现划片入学。积极落实消除义务教育大班额计划，建立消除大班额工作台账，对大班额进行***监控，确保适龄儿童少年全部接受公平的义务教育。印台区先后通过国家义务教育均衡发展和省“双高双普”评估验收，全市提前三年实现所有区县达到义务教育均衡发展和“双高双普”目标要求。王益区创建省级中小学责任督学挂牌督导创新区工作顺利通过省级评估验收。全市区（县）域教育综合实力和整体水平全面提升。
　　高中教育优质特色发展。整合高中教育资源，实行高中教育教学市级统筹管理，出台了《铜川市创建省级标准化高中实施方案》，确立了抓骨干体系建设、学校管理常规、教育科研、质量提升考核奖惩等具体工作措施，开展普通高中学校管理常规和教学管理常规检查，高中学校抓教学、提质量内生动力明显增强。耀州中学创建省级示范高中通过专家组评估验收。2017年，我市一、二本上线率分别较上年提高2.40%和2.84%，实现一本二本上线率双提升。（记者：袁欣）

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