耀州区以积分制***党员管理四个难题

　　在“两学一做”学习教育中，耀州区在社区和机关推行党员“积分制”，通过分类积分、量化考核，奖优罚劣、激励奉献，将党组织对党员履职情况和党性状况的评价以累计积分形式进行量化，***党员管理“四个难题”，提升党员“四种意识”，在全区党员中形成了前追后赶、竞相超越的浓厚氛围。
　　***党员活动难组织问题，提高参与意识。党员积分实行百分制管理，按照基础分、任务分、评议分、奖励分四大类别列出具体要求，对党员日常遵守规定、服务群众等情况进行量化打分，激发了广大党员“提高积分，创优争先”的竞争意识。
　　***党员履职难量化问题，提高尽责意识。党员积分制对党员实行分类管理，党员履职情况的好与坏以积分说话，一目了然，党员都争先恐后参与到各单位的重点工作中来。在全区党旗领航促脱贫攻坚工作中，各区直机关的党员主动组成了脱贫攻坚驻村工作队深入基层一线，帮助包联贫困户脱贫致富，党支部依据包扶的次数、质量与成效对党员打分，督促责任落实。
　　***党员服务难评价的问题，提高宗旨意识。积分制将党员参与公益活动、帮扶解困等各类服务群众的事项纳入积分范围，以量化指标考核党员表现。党员的行为有了标尺，服务质量可以用数字来衡量，“积分制”打破了之前凭主观印象考评党员的传统模式，一经实施，区上的机关党员根据自身专长，主动“沉下去”，访民情、解民忧，挣积分、强党性。
　　***党员带头作用难发挥问题，提高先锋意识。各党支部依据党员年度积分确定党员年度评定格次。党员总积分达到90分以上的，优先推荐参加各类评选树优活动。积分在60分以下的，定为不合格党员，取消一切参加评优资格，并列入帮扶教育对象。（董唯韦、张乐）

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