耀州区立体网格化理念打造学习型党组织

             　　近年来，我区始终把建设学习型党组织抓在手上、落实在行动中，树立新理念、培育新精神、探索新办法，开展“六个一”活动，建立“四项机制”，***了学习无载体、难持续、不深入、少思考等问题，提升了广大党员干部的学习能力、知识素养、工作本领，切实增强了基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力。
　　创新开展“六个一”活动。每月创办一期区委中心组《学习月报》。区级领导每年在《学习月报》刊登3篇以上、乡镇（街道）党政正职每年刊登2篇以上心得体会和调研报告；每月开展一次专题座谈，坚持“一月一题、一题一议、一人一讲”的方式，每人确定一个专题，结合分管工作撰写学习文章，向中心组汇报发言，开展现场讲评；每月为干部推荐一本好书。区委先后推荐了《复命》、《论修养》、《论党的群众工作》等古今经典书籍，全区上下形成了爱读书、读好书的浓厚氛围；每月听一次专题辅导报告会。以“耀州大讲堂”为阵地，每月邀请专家、学者做一次专题辅导。2010年以来已举办43期，与干部面对面互动交流；每月开展一次专题调研。撰写1篇对耀州发展有指导意义的调研报告，用成果指导实践，推动工作，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环；每月撰写一篇剖析文章。深入开展“三个为什么？三个做什么？”大讨论活动，查摆不适应、不符合发展的突出问题，推动思想大解放。
　　建立“四项机制”。一是建立责任机制。把学习型党组织创建纳入党建工作责任制，做到时间、经费、人员、组织“四落实”，构建了党组织一把手负总责、一级抓一级的工作格局。二是建立激励机制。制定出台激励措施，为基层干部参加教育培训提供保障，广大领导干部学习深造的自觉性显著增强。坚持把学习与单位评先、工作考核、干部提拔挂钩，形成了鼓励学习、鼓励创新的用人导向。三是建立考核机制。坚持每年对领导干部参加中心组学习、脱产进修、在职培训等情况进行考评，将个人撰写的调研报告纳入学习档案，纳入年度目标考评内容，使学习的软任务变成了考核的硬指标。四是建立投入机制。区上每年都安排一定经费，用于镇村图书室、电教室和计算机网络建设方面，不断完善硬件设施，确保学习有阵地。
　　注重“四个结合”。一是注重与解放思想相结合。区委倡导领导干部牢固树立“全域耀州”理念、坚持“八个反对”，理清发展思路，更新发展理念，提高发展能力。全区确定了10个学习型党组织示范点，开展了传统道德教育活动，要求党员干部每天自学2小时，带头深入基层亲民、苦练本领富民。围绕城乡统筹、产业转型等，赴浙江、成都等发达地区学习借鉴先进经验，跳出耀州看耀州，扫除了制约耀州发展的思想藩蓠，极大地激发了干部创新干事的热情。二是注重与“千名干部下基层”活动相结合。每年组织千余名干部走出机关，活跃于群众之间，住在农家、吃在农家、干在农家，在田间地头、项目一线提供零距离服务，帮助解决出行、饮水等难题6000余件，搭建起了党群干群“连心桥”，成为领导干部“补经历、补能力、补感情”的生动课堂。三是注重与推动工作相结合。各级中心组结合全区重点工作，每年制定学习方案，有针对性地确定学习主题，使理论学习与具体工作有机结合起来，广大干部通过学习开阔视野、打开思路、***难题，事事争先的劲头、比帮赶超的热情、勇创一流的意识充分激发。四是注重与“抓落实，创一流，比贡献，作表率”活动相结合，相辅相成、相互促进，使学习型党组织建设在服务群众实践中不断深化。              
 网络编辑：文大鹏
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