我区举办中小学生作文内化能力培养课题实验课暨贾志敏老师作文教学讲座

    11月28日上午,区“中小学生作文内化能力培养”课题实验课暨贾志敏老师作文教学讲座在九洲小学举行。 130多名来自全区各小学的语文教师代表观摩了两节作文教学课，聆听了贾志敏老师精彩的作文教学讲座。

    本次活动中，九洲小学李星老师上了一堂《场面描写》的作文课，香洲十五小王秀菊老师上了一堂《编童话故事》的作文课。贾志敏老师对这两节作文课作了点评。他认为李星老师的作文课贯穿了“读写结合”原则，通过游戏活动解决了学生“无物可写”的问题，时间安排合理，学生玩得开心，写得开心。王秀菊老师的作文课通过创设情境，开发学生思维，用孩子的视角看待周围事物，可誉为“美丽的课堂，聪明的孩子”。

    贾志敏老师作了题为《小学作文怎么教》的讲座。他认为，小学作文是儿童作文，是学生学会做人的一份记录，要教会学生把自己成长道路上的点点滴滴记录下来。学生作文要从小打好基础，可从抄句子，抄作文开始，做到书写规范，用词恰当，语气通顺，语意连贯。作文教学要激发学生的兴趣，要以阅读为基础，把阅读和写作结合起来。他同时强调，教师上阅读课要正确处理好课堂上的师生关系，帮助学生学习，教材只是一个例子，教师要变教课文为“用课文”，变教教材为“用教材”。贾老师精彩的讲座博得了听课教师的阵阵掌声。

    区“中小学生作文内化能力培养”课题由区教育科研培训中心袁军老师主持。该课题针对当前学生畏惧作文的现状而提出，旨在通过指导学生观察周围的事物，观察自己的内心感受，在观察的基础上学会思考、联想、想象，培育学生的感悟能力；通过营造写作氛围，创设一定的写作情境，诱发学生的写作冲动；通过引导学生博览群书，教会学生积累素材，积累思想；通过加强思维训练，培养学生思维的敏捷性、流畅性、变通性和深刻性；通过引领学生自觉的参与生活、感悟生活、体验生活，并将生活内化为自己心灵的一部分，在生活体验中实现生命的自我关怀和自我提升，从而实现学生的自主作文。目前，有5所中学、6所小学的近60名教师参与课题实验。课题实验开展近一年来，为我区的中小学作文教学增进了活力。（李星）

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