坪山教育论坛（7期）纵论新时代我们怎样做德育

　　******指出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。

时隔22天

坪山教育论坛再次开坛啦！

　　12月19日，第七期“坪山教育论坛”鸣锣开坛，继上期论坛“学校思想政治课建设”之后再次聚焦德育话题，主题为“新时代我们怎样做德育”，特邀深圳实验教育集团党委书记、校长衷敬高做主题分享。区政协副主席、教育局局长彭尧，副局长王蓓蓓，局机关、教科院相关负责同志，各学校校长、分管德育副校长，幼儿园园长、分管德育工作的副园长、教学主任、德育主任、年级主任、班主任、心理教师、综合实践教师代表等近500人参加了此次论坛，论坛由区教科院院长李显明主持。

区政协副主席、教育局局长彭尧

　　国无德不兴，人无德不立。新时代如何做好德育？全体坪山教育人一是要提高对德育工作的认识，增强做好学校德育工作的使命感和责任感，落实******“坚持把立德树人作为中心环节”的总要求。二是要完善学校德育工作体系，认真制定德育工作实施方案，改进德育方式方法，注重循序渐进、因材施教、潜移默化，开展喜闻乐见、入脑入心的德育活动。三是要打造中小学生社会实践大课堂，全面打造学校、家庭、社会三位一体的大德育格局。

　　“新时代我们怎样做德育”，具体讲了什么？现场又分享了怎样的观点呢？让我们去了解一下吧！

主题报告环节

　　衷敬高校长从研读******在全国教育大会的讲话原稿后的思考生发，结合新时代发展的需求、深圳先行示范的新使命，以其对教育内涵的深邃理解，通过大量生动、感人的师生案例，从三个方面进行深入剖析新时代怎样做德育。

　　新时代工作提出了更高标准、更高要求

　　1、特别强调“培养什么人、为谁培养人”的政治标准，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“怎样培养人”是技术问题。前者是目的，后者是手段和方法。

　　2、特别强调“国之大计，党之大计”的新高度。强调母语学习的基础性；强调扎根中国大地办教育；强调教育的四个“服务”；强调意识形态、传统文化、教材管理的重要性；强调对民办学校、国际学校、社会培训机构的规范管理。

　　如何认识新时代德育新要求

　　1、育的目标性和终极性。在我国面临百年未有之大变局背景下，我们教育人必须考虑“为谁培养人”的问题，这是教育的目标性问题。同时教育的终极性是必须也应该是为人的全面发展服务，这既是经济社会的发展需要也是政治发展的需要。

　　2教育的主权属性。教育是有主权的，不能培养出来的学生“长着中国脸，没有中国心”。所以，公民教育非常重要。

　　3、教育是国计民生事业，相当长一段时间，我们强调民生多，强调国计少，存在浮躁、急功近利、短视等问题，德育工作存在松、软、散等现象，需要我们教育人有大情怀、大勇气以及非凡的定力。

　　新时代我们如何做好德育工作

　　1、学校层面：一是要端正办学思想，要有教育的大视野、大格局、大忠诚。二是要突出发展德育特色，构建育人体系。三是要全面加强党对教育工作的领导。

　　2教师层面：一是教育者要先受教育，提高政治站位。二是要进一步明确新时代教师的“三种角色”“四大责任”，坚定理想信念，成为学生成长的引路人。三是要加强师德师风建设，不断提升教师自身的专业能力和水平。

现场提问环节

　　1、同心外国语学校邢向钊校长：

　　有一年我在实验学校监考，考试结束后有两个实验的女生专门来打扫这间并不是她们考场的教室，理由是“我们是实验人”。请问实验学校施了什么“魔法”，让孩子能成为这么优秀的学生？

　　衷敬高：这种问题不仅是实验学校，我觉得有很多学校都会这样做。深圳教育很重视对学生公民道德素质的培养，在这一点上非常成功。深圳当时有“七不歌”，不随地吐痰，不乱扔垃圾等等，正是这些关注细节的教育培育了公民的道德素养。我曾经带过一个学生团队到国外去学习，有一天正好从食堂出来看到那个地方很脏，我们的孩子们自发的拿起扫把打扫得很干净。国外其他学校的学生一看是中国人，立马投来的目光不一样。后来我问学生“你为什么这么做？”他说“我是中国人”。

　　2、中山中学梅越平校长：

　　深圳综评系统是一个非常好的系统，但是在此过程中可能有一些地方没有广泛的征求意见，家长在网上发布了一些文章引发负面评价。我想问的是，我们如何才能做到您所说的“无论狂风吹过，我自巍然不动。”

　　衷敬高：我认为现在的问题不是说综评这个事物不好，而是我们在可操作性方面还不够严谨，不是什么都可以量化的。我们一定要考虑到它的可操作性，不能形而上。有一些小问题，我们不一定要上纲上线，作为一个老师，很多地方都是在潜移默化地立德树人。

　　3、第一幼教集团孙晓昕园长：

　　学前教育阶段如何做好德育工作？

　　衷敬高：有人说“社会前进的车轮不是掌握在政治家的手上，是掌握在推动摇篮的父母的双手上”。幼儿教育很重要，是塔基中的塔基。幼儿就像一张非常纯白的纸，你写上什么就是什么，因此，成人的示范和教育将会对幼儿良好品行的培养起重要作用。幼儿园招聘品行兼优的老师，与家长携手共育，为孩子打上最美的人生底色，这是学前教育做好德育工作的基本原则和方法。

　　4、坪山中心小学黎金涛校长：

　　深圳实验学校以爱国主义作为学校的校魂，请问在新的时代，实验学校怎样进行爱国主义方面的教育？我校是一所百年老校，是东纵的摇篮，也是东纵创始人曾生将军的母校。对我校进一步挖掘“东纵”文化加强爱国主义教育您有什么样的建议？

　　衷敬高：八个字“一如既往、与时俱进”。我们的孩子将来走出国门，在地球村的哪一个村落工作不重要，拥有一颗中国心，具有中国情怀很重要。作为百年老校，要特别注重挖掘她的宝贵教育资源，挖掘她的精神，明确目标，厚植爱国主义情怀，就如中山纪念中学一样，将“祖国利益高于一切”镌刻于墙壁上，融入于师生的血脉中，培养具有“中山精神+现代意识”的人。

　　5、东门小学杨慧钰校长：

　　在新时代，如何提升教师的道德素养？德育评价的落脚点应该在何处？

　　衷敬高：民办学校发展的根本是解决师资素质问题。对民办学校，政府的扶持力度肯定会加大，但各方面的要求也会相应有所提高。民办学校要努力转型，实现“优质教育找民办学校”。提高教师的道德素养，既要提高教师待遇，又要培养教师的情怀与责任。在德育育人与评价上，民办学校跟公办学校没有任何区别，它们都有共同的责任、使命和担当。

坛主简介

　　衷敬高，深圳实验学校党委书记、校长，深圳实验教育集团管委会主任。首批广东省基础教育名校长、深圳市名校长工作室主持人、罗湖区十佳校长。历任深圳明珠学校校长，罗湖区翠园中学校长、党委书记，罗湖区教育局主管业务副局长，深圳市第二外国语学校创校校长。（信息员：阳靖）

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