威县创新形式力求知行合一
(记者 宋国强 通讯员 穆云奎 刘永格)在“两学一做”学习教育中,威县创新学习方式,坚持立足实际学、聚焦问题抓,创新抓手推、精准发力做,确保知行合一,学做结合。
在实际操作中,威县探索了集中辅导“明理学”、交流研讨“启发学”、个人自觉“潜心学”、上好党课“引领学”、打造平台“多样学”、对标先进“深入学”等“六学”模式,开展了“四讲一做”专题研讨、手抄党章、“外学吕玉兰、李保国,内学任仲夷、曲宪忠”等活动,坚定各层面党员信仰信念,引导广大党员以党章党规为镜,加强理论武装,自觉按照党员标准规范言行。
威县坚持问题导向,指导各单位梳理自身存在的问题,边学边改,即知即改。梳理机关、乡镇、农村、企业不合格党员个性表现61项,共性表现28项,厘清合格与不合格的界限;开展合格党员行为规范大讨论,提炼各层面“合格党员行为规范”。抓实“做”这个关键,开展“戴党徽、亮身份、树形象、做表率”活动,增强党员荣誉感和责任感;围绕“入企帮扶、为企解困”、“在职党员设岗定责、无职党员任责承诺”、“党员示范岗”、“党员责任区”组织党员在各层面开展志愿服务;在窗口单位和服务行业开展“三亮三比三评”活动,倒逼各单位转作风、提效能、树形象、优服务。
着眼把“两学一做”学习教育融入日常,威县建立健全了激励机制,探索推行诺-晒-培-述-考-推“六位一体”链条式激励机制,制定《先锋指数管理加强党员队伍建设的实施意见》,出台《关于全面推进“双基”共建农村信用体系的实施意见》,推动党员干部以抓实抓好工作的实际成效检验学习教育成果。