我市网络教研渐成气候

　　在省教育厅和邯郸市委、市政府的坚强领导和大力支持下，市教育局建成了邯郸教育公共服务平台，其中邯郸市网络教研中心是以服务全市教育科研工作为目标的平台。该平台建立后，成为全国领先的教育科研平台，受到中央电教馆、河北省教育厅的高度好评，2017年河北省教育信息化现场会和河北省网络教研现场会分别在我市召开，全省各地市对我市的网络教研给予高度评价。

　　网络教研中心是市教育局基于互联网，为开展全市网络教研而专门设计的，包括一个基本平台和四个工作室：小学室、初中室、高中室和综合室。教研中心既可以进行网络教研，也可以进行在线辅导，还可以进行其他网络工作。通过平台，教师可以随时登录，进行网上教研活动。

　　为了使网络教研能够高效开展，市教科所出台了网络教研方案。方案对网络教研的形式、形态、程序、内容、程序、评估等都进行了详细的规定。我市的网络教研形态主要分为市级教研、县级教研、校级教研、区域性教研活动几种形式，网络教研的内容主要为常态教研、专题教研和临时教研。根据要求，平台每学期都要开展常态化教研活动，如每学期初的教学进度研讨、学期中的教学反思、期末复习等；每学期每个学段（学科）根据本学段（学科）实际确定一个教研主题，围绕本主题不定期地组织教研活动。

　　业内人士称，网络教研平台打破时间、地域、人数限制，使不同层次、更多的教师能够共同交流，打造教研团队，实现优势互补，更好发挥教研员、名师引领辐射作用，提高教研效率；能够提供更为丰富的教研形式，搭建更为广阔的研究展示平台，有利于调动更多教师参与教研的积极性，有利于教师之间思想的碰撞，真情实感的表达；同时还有利于区域教育资源库的建设，建立教育科研资源库，促进薄弱学校教育科研水平的提升，促进教育全面均衡。

　　市教育局相关负责人表示，网络教研平台使用后，我市教研活动内容更加丰富，形式更加灵活，教研活动已经由简单的说、讲、评、讨论发展成远程指导、远程培训、远程交流、在线课堂、在线评课、课例研讨、优质课展示、联片教研、教师培训等多种形式，内容丰富，形式多样；由于网络教研不需要教师异地教研，也不需要大面积调课，因此参与的教师热情高，参与人数多，很多教师不仅参与，还主动创建活动，全市教研气氛非常活跃；通过网络教研的使用，教师的多媒体技术进一步上升，通过网络教研，教师得到了更多的学习机会和交流空间，视野开阔，素养全面提升；教研员可以根据在调研中发现的问题，迅速开展教研活动，最快速度帮教师解决问题，教研效果更加突出；市网络教研平台除了邯郸市教师使用外，还积极和北京、天津等地进行了网络教研，积极促进京津冀一体化建设。

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