在头脑奥林匹克比拼创造力

　　本报记者 刘旭伟

　　几根小木棍做成木结构能承担200多千克的重量，外表有些呆萌的“机械狗”能活动、能隐藏自己……1月8日，秦皇岛市第十一届中小学生创新能力发展检测竞赛暨头脑奥林匹克创新大赛上，来自我市各县区的中小学生开动他们的小脑瓜，展开了一场创造力比拼。

　　快乐的冰雪嘉年华，“大脸猫”用跷跷板帮助大家投掷食物、加固房屋结构，并用叠叠高的游戏测试结构的坚固性。孩子们打扮成小动物，用自己做的工具和道具完成比赛的要求。在“投掷结构”题目比赛中，要求参赛队设计和使用轻木制作一个结构，并在结构上施加重量进行测试。一个个称重杠铃放在几根木棍组成的结构上，不禁让人担心。神奇的是，重量一直加到了200多千克，结构才承受不住。

　　比赛场外，来自抚宁区曹东庄小学的指导教师张锐正叮嘱学生们比赛中需要注意的事项。“通过这个题目，可以让学生学习到力学、数学、材料学等方面的知识，也锻炼了学生们的动脑、动手能力。”张锐告诉记者，其实他的专业并不是物理，为了参加这次比赛，他和学生们找了很多资料一起学习，一起研究怎样能让结构达到最大承重，一起动手实验，“我和学生收获都挺大的”。

　　“随机应变”题目中，参赛队要设计并操作一个能改变外观来躲避探索者的“机械生物”，“你看这个机械狗用的就是感应器，还有用废弃电机的，但不能用遥控装置。”这场比赛的裁判长王静向记者介绍，学生们要把题目的要求融入表演中，他们利用很多生活中常见的物品，如废弃的窗帘滑道、灯带等等，让表演更加精彩。

　　虎大、虎二原本是相亲相爱的兄弟，却因为狐狸的挑拨离间而反目成仇，幸好兄弟俩互相倾听和交流解除了误会，粉碎了狐狸的阴谋。这是昌黎县昌黎镇第六完全小学关于“挑拨离间”题目的表演，学生们的表演虽然稚拙却极为认真。这个题目在发挥学生幽默细胞和想象力的同时，也引发学生思考在团队合作时如何分工协作来达成团队的目标，而不是互相对抗听信谗言。

　　“再次营救”题目要求学生组装、驾驶车辆，而且要求移动车能够被拆卸放入行李箱中，让学生学习车辆的一些基本知识和动力装置，并让学生跳出局限来想象和熟悉车辆的组装结构；“古典……莱昂纳多的工作室”让参赛队演绎一个关于达芬奇的原创故事，故事中要展现4个达芬奇的发明，并再现在舞台上，同时运用一些机械装置，让舞台表演更加丰富。这场比赛的裁判长介绍：“这就要求学生去学习和研究达芬奇生活的背景、他的各种发明，再用自己的方式表现出来。”

　　市教育科学研究所所长王志显介绍，我市的中小学生创新能力发展检测竞赛从2002年开始，至今已经举办了11届，2014年与全国头脑奥林匹克创新大赛接轨，采用全国比赛的题目，遴选出的优秀团队参加全国和世界头脑奥林匹克创新大赛，都取得了优异成绩。“这是一项培养学生创造力，融自然科学、社会科学、艺术于一体的动脑与动手相结合的综合性活动。”这项活动要求全市各学校都要参与，有的县区的学校通过社团活动推广，而像走在前列的山海关的一些学校，已经把创新比赛的题目融入课堂教学。这次比赛的40支参赛队来自各县区，其中很多是农村学校。

　　王志显告诉记者，举行这项活动的目的也是为了激发和培养中小学生的创新精神，提高创新实践能力，因为无论是新课改还是未来的中考、高考，都将更注重培养和考查学生的创新能力、动手实践能力，最终的目的是培养创新型人才。

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