沈阳市推进校内减负三个转变校外减负三个强化

　　家长对学校总体作业管理满意度为97.07%；学生课后服务参与率达96%……12月7日，据悉，作为全国“双减”试点城市，沈阳市学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，全社会支持和认可“双减”改革的良好氛围逐步形成，教育观念正在发生积极转变。下一步，全市将重点坚持推进校内减负“三个转变”，推进校外减负“三个强化”。

　　校内减负“三个转变”

　　作业管理从“控制量”向“提高质”转变。积极探索分层、弹性、个性化作业，完善作业设计指南，开展优质作业展示交流，提升教师作业设计能力水平，提高作业针对性有效性，确保难度符合课程标准，学生作业家长满意率达到98%以上。

　　课后服务从“注重参与率”向“提高吸引力”转变。要建设全市中小学校课后服务管理平台，实现学生选课、教师管理等功能一体化管理。

　　全面实施名师在线公益课堂，提供个性化服务。同时，还将盘活学校各类资源，拓展服务渠道，更好地满足学生需求。课堂教学从“完成规定动作”向“开展自选动作”转变。准确把握育人目标和教学要求，下大力气抓课堂教学质量提高，建立课程方案审核备案制，推动分类分层教学改革。

　　校外减负“三个强化”

　　强化校外培训机构常态化长效化监管。进一步完善网格化包保工作机制，深入推进校外培训常态化检查抽查制度，建立校外培训机构信息公示和信用档案制度，开展校外培训广告常态化排查清理。

　　强化专项治理力度。持续开展培训机构及中小学在职教师违规补课专项治理，保持对违法违规培训行为的高压态势，坚决清理死角、排除隐患、形成震慑。强化教育行政执法队伍建设。

　　强化重点领域执法，规范执法程序和行为，实现执法水平普遍提升，努力让人民群众在每一个教育执法行为中都能看到风清气正，从每一项教育执法决定中都能感受到公平正义。