教育部——联合国儿童基金会流动儿童学前教育质量提升项目专家来我区观察指导

为进一步推进“教育部——联合国儿童基金会流动儿童学前教育质量提升项目”的有效持续深入开展，扩大项目试点园示范带动作用，提高项目跟随园的教育质量，11月12日，教育部——联合国儿童基金会流动儿童学前教育质量提升项目专家到册山街道中心幼儿园实地入园观察指导。试点园跟随园园长及教师、市区教育局相关人员、项目组梯队成员、各级各类幼儿园园长及教师参加活动。

本次活动主要围绕市、区级专家及跟随园园长、骨干教师代表实地观察幼儿自主游戏及观摩幼儿游戏表征和集体教研等展开。

走进册山街道中心幼儿园内，孩子们排队有序进入活动区域，开启了自主游戏之旅。册山街道中心幼儿园副园长刘建英说：“册山街道中心幼儿园作为项目的跟随园，从2019年开展自主游戏以来，我们就对幼儿园的环境进行了改造升级，在建设小山坡、综合活动区、涂鸦区、沙水区以及建构区等区域的同时，我们还投放了单双梯、 大型的搭建积木等多种游戏材料，满足了孩子的游戏需要。”

自主游戏过程中，教师充分支持幼儿在游戏中自主探索，做到“管住手、管住嘴、睁大眼、竖起耳，用心观察幼儿”，了解孩子游戏需求，真正的把游戏还给孩子，幼儿可以自由选择跟谁玩、玩什么、在哪里玩，怎么玩，用什么材料玩，遇到问题冲突时，怎么来商量制定游戏规则等。孩子们慢慢爱上自主游戏，不再单纯的去机械的爬、钻、跳，他们学会了用心、用脑、学会了尝试发现问题并想办法解决问题。

在现场游戏观摩中，专家、园长、老师们走进游戏场地，或观察，或拍照，或录像，或询问，用心专注观摩孩子们的游戏及游戏表征，在现场分别对园所环境改造、户外游戏开展、游戏材料投放等方面有针对性地做出了指导点评。

专家们深深的被孩子们尽情释放天性、全身心投入到游戏中的状态所吸引，给予了高度的评价。孩子们野趣、冒险、投入的游戏活动，引发了专家们的深度思考。大家从不同的角度皆发现了了不起的儿童，感受到了自主游戏无穷的魅力，深深地认识到儿童是天生的有能力的学习者。

?“通过自主游戏，我们看到了快乐、专注、大胆、敢于挑战、 善于反思的孩子，这让我们充分相信，孩子是有能力的学习者，同时，老师们也更加的关注孩子、了解孩子、尊重孩子，转变了老师的儿童观，老师们的专业素养也得到了大幅度的提升。”刘建英表示。

此次实地入园指导对册山街道中心幼儿园教育质量的提升起到了重要推进作用，充分体现了罗庄区推广“自主游戏”的理念，专家此行不仅为教师解决困惑、指点迷津，更对今后自主游戏的开展指明了方向。全区园长和老师们将更加坚定做真游戏的信心，带着观察儿童、发现儿童、研究儿童的兴趣，带着职业幸福感不断成长，罗庄区“自主游戏”之花一定能在沂蒙教育的土壤中绽放别样风采。（杜蕊）