小海中学培养体育冠军的摇篮
如今,小海镇走出了以体育健儿——亚运会皮划艇冠军赵超、亚洲皮划艇锦标赛女子单人皮艇5000米冠军李章丽等为代表的体育人才上百人,还有从这里选拔到清华大学附中的2人,省体工队2人,省体校3人,国家青年队2人,江苏体工队1人——
小海中学:培养体育冠军的摇篮
本报记者 陈武帅
8月23日,在第十八届亚运会赛艇比赛中,威宁籍运动健将赵超与队友熊雄、吕凡普、周学武在男子轻量级四人单桨无舵手比赛中,以6分28秒07的成绩击败东道主夺得该项目金牌。
捷报传来,小海沸腾,威宁沸腾。
近年来,越来越多威宁籍运动员亮相高水平运动会,争金夺银,独占鳌头。这与威宁重视发展体育事业分不开,与一个叫小海的高原小镇分不开。
8月27日,记者走进小海中学,这里是贵州省田径耐力项目训练基地、贵州省体育传统项目学校,倾听他们讲述培养冠军台前幕后的故事。
山村体育教育接力棒,成绩来自体育人的无私付出
清晨6点30分,晨光熹微,在小海中学的简易跑道上,体育老师卯时敏正带领学生进行晨跑,训练基本功。
800米,3000米,5000米,一圈圈跑下来,汗水浸透衣衫,直到7点30学生才回到教室学习。
卯时敏带领的这个班叫体育特长班,他是这个50人班级的体育教练兼班主任。目前,小海中学从初一到高三年级,每届都有一个体育特长班。
据卯时敏介绍,小海中学一直都有举办体育特长班的传统。每年开学前,他和同事都要到小海镇的18个小学和周边乡镇召集六年级毕业班学生进行筛选,如果发现学生体育基本素质好,有体育运动潜能的学生,就做好记录归入档案,秋季入学时就进入体育特长班学习。
“先进行立定跳远、50米跑等训练,打好基础。再经过两三年的基本训练,成绩拔尖的学生潜能就会挖掘出来,然后带出去参加各类比赛,往往能取得好成绩,就会被省体工队、省体校等学校相中,一批优秀的体育运动员就走出去了。”卯时敏介绍说。
1997年调到小海中学任教的卯时敏,至今已训练学生21年。
21年来,他除了干好本职工作外,还坚持利用休息时间义务带领学生进行训练,无怨无悔。每天早晨和傍晚都要进行雷打不动的基础训练,周末经常带领学生进行野外训练,沿着三道河旁的公路进行长跑训练。
卯时敏对训练学生很痴迷,但他对家人却愧疚不已。他孩子还埋怨说,爸爸只爱篮球、爱体育、爱学生,不爱我。卯时敏说:“听到孩子这么说,鼻子酸酸的,但我也不能不管学生。特别是看到许多孩子通过学体育走上成才之路,心里很高兴。”
平均海拔2200余米,是中长跑传统体育项目的最佳训练基地
“小海属亚高原地区,平均海拔在2200米左右,气候条件和地理位置得天独厚,成就了运动员的天生耐力,适合训练中长跑、竞走等项目。自20世纪七八十年代起,威宁中长跑、竞走成绩一直处于全省领先水平。”卯时敏介绍说。
在平时的教学中,卯时敏和他的同事特别注意人才选拔和科学训练。一般情况下,女生经过2至3年训练就可以达到国家二级运动员水平,经过5至8年训练,少数优秀运动员可以达到国家一级运动员或更高水平,男生相对女生运动达级要困难些。
近几年来,小海镇选派运动员参加省、市各类体育比赛均取得优异成绩,受到省体育局和市体育局的高度评价,吸引了国家田径队、省市体育局领导多次到小海镇调研。
据卯时敏介绍,从小海镇走出去的体育人才上百人,其中不乏高水平运动员。目前,从小海中学选拔到清华大学附中的有2人,省体工队2人,省体校3人,国家青年队2人,江苏体工队1人,成绩都达到国家一级运动员水平。在2014年全省第九届全运会上,小海代表毕节出战,获得7块金牌。在2018年省全运会上,小海籍运动员陈金涛一个人就获得皮划艇项目3块金牌。
如今,小海镇走出的体育健儿有亚运会皮划艇冠军赵超、亚洲皮划艇锦标赛女子单人皮艇5000米冠军李章丽等。
此外,许多特长班学生还通过艺体考试考取大专院校,成功吃上了“体育饭”。
热爱是最好的老师,冠军的背后是艰辛的付出
“一个崇高的目标,只要矢志不渝的追求,就会成为壮举。”这是小海中学宣传栏上的标语,激励着一届届学子在体育梦的道路上勇往直前。
采访亚运会皮划艇冠军赵超时,记者发现他一双手长满了厚厚的老茧 。赵超说,其实他更享受训练背后的点点滴滴。金牌的背后凝聚了无数的努力和汗水。
在小海中学,顽强拼搏不怕吃苦的精神镌刻进每个体育人的心里。正是像卯时敏一样的小海体育人无私奉献,才成就了今天小海体育高地的传奇。
在卯时敏的记忆里,威宁每年举办团结杯篮球运动会,小海镇不一定都是冠军,但一定是每届都参加的乡镇。
“上个世界90年代,那时候条件艰苦,为了参加团结杯篮球赛,我们自己凑钱买运动服参赛,没有车就骑摩托车到威宁参赛。”卯时敏说。
卯时敏把发展体育事业比喻成一场“接力赛”,小海镇老一辈就喜欢体育运动,体育项目在小海有浓厚的群众基础。如今,当接力棒传到卯时敏和他的同事手上时,他们就把一生的时间都用在培育新人上。
只因热爱,不求回报。这或许就是小海运动员人才辈出的主要原因。