基于学科标准对标测评指标——真如文英中心小学文英讲坛系列活动

2019年11月9日下午,我校音乐组以“结合指标,完善课堂教学的有效性”为主题开展了文英讲坛系列活动之二。

首先由徐静老师为我们呈现了一节三年级音乐欣赏课《森林铁匠》，在整个教学过程中，紧紧围绕音乐要素，通过听、唱、创编、表演等行式，激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生主动参与、勤于探究。

随后音乐教研组开展了专题教学展示活动：丁洁老师就学校音乐学科在落实课堂教学改革与我们在音乐学科在对标对表艺术素质测评指标体系方面的一些实践和想法进行了讲解，主要从基础指标、学业指标、发展指标来进行阐述，结合学校实际，面向全体学生，紧紧围绕基础知识、基础技能展开分析，突出三个点：一是保持一个优势，二是完善一项内容，三是突破一个主题，在此过程中叶欢和徐静两位老师分别从完善我们真如文英中心小学音乐基础知识的题库及在综合音乐活动中，来培养学生的创编能力和合作能力方面清晰地进行解读。最后教研组还对艺术表现性评价方面做了进一步说明：对于艺术表现性评价一节课是不够的，我们还要从班级走向年级，从课内走向课外，从学校走向社会，通过开展各年级艺术周、组织学校艺术节、参加区、市各种比赛和社会实践活动等方法和手段，积极搭建让学生展示自我的平台，来获取更多、更全面、更真实的评价。

最后，匡华伟校长对今天的教研活动进行了点评，他肯定了音乐教研组通过课堂教学与艺术素养测评指标对标对表的创新做法，指出基于标准的教学与评价就是要规准教学、磨砺课堂、对应评价标准，从而夯实文英教学质量保障体系；同时强调学校只有坚持五育并举才能全面实施素质教育，因为只有全面发展素质教育，才能真正提升每一位文英学生的学习素养。