威远县聚力乡村教师队伍建设推进城乡教育均衡发展

　　畅通补充渠道，教师队伍“增量”。科学制定每年用编进人计划，通过面向社会公开招聘、直接考核招聘等方式充实农村教师队伍。加大人才引进力度，在川师大、西南大学、西华师大等高校选拔优秀毕业生到乡村学校任教，重点向紧缺学科和小微薄弱学校倾斜。实行县域内义务教育学校校长、教师定期轮岗交流机制，鼓励城镇中小学教师，通过支教、走教和送教下乡等方式向乡村学校流动。今年以来，招聘乡村教师41名，选派35名优秀教师赴学科短缺学校支教。

　　搭建成长平台，专业发展“提质”。建立教研活动片区16个、校际教研活动联合体4个，与乡村教师联合开展教研合作、示范交流，实现资源共享。搭建校本培训共学平台，依托县内名师资源，组建“校本培训课程资源库”，学校独立组织与分片区、分学科共同组织相结合，年均培训4500余人次。实施“乡村教师专业成长计划”，选派乡村骨干教师到清华、北师大、南通师大等高校参加培训、到办学水平较高的城镇学校跟岗学习，培养骨干教师1000余人，乡村教师倪红、杨传峰获评“全国优秀教师”。

　　健全机制体制，待遇保障“有效”。健全乡村教师补助政策，根据地域偏远程度，按每人每月173-823元标准落实乡村教师生活补贴和乡镇工作补贴，年均发放补贴1700余万元。实行乡村教师评先评优、职称评定优先考虑，明确在农村学校任教累计满20年评聘中级教师职称和任教累计满30年评聘高级教师职称，可不受岗位结构比例限制，直接推荐申报评审高一级职称教师职务。将乡村学校教师周转房建设纳入当地政府住房保障体系，通过新改建、租赁、周转房等多种方式解决100余名乡村教师住宿问题。

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