园林小学奏响民族团结曲

　　民族大家庭

　　时隔一年，再次走进大通回族土族自治县园林小学，团结花开春满园的浓厚气息，依然弥漫在空中，散发出阵阵馨香，浸润着我们的心田。

　　园林小学的1800多名汉、回、土、藏、蒙古等各民族师生，在这里和谐相处，一起生活、学习；

　　在这里，不同民族的师生亲如一家，不同民族的学生情同手足；

　　在这里，校园中和谐的民族关系离不开校领导的重视和全校师生的共同努力。

　　一

　　教育是振兴国家、托起民族脊梁的基业。步入园林小学，墙面上一条条民族团结教育的彩色标语、一幅幅民族民俗民情的绚丽宣传画映入眼帘置身于这所学校，时时刻刻让人感到，这里处处洋溢着民族团结的和谐元素、四处展现着民族团结的知识画卷、人人充满着民族团结进步的美好心愿。

　　欢迎您走进我校民族长廊，学校充分开发并利用空间，让我们在长廊中了解更多更丰富的民族知识，了解我们伟大的祖国五年级学生、小小讲解员蒋含流利的解说，再一次引领我们认识园林小学、感知园林小学。

　　睿园楼、文园楼、博园楼每一栋教学楼都是一个彰显着民族团结的小家庭。

　　文化墙、文化长廊、文化石艺、民族歌谣每一个角落、每一种形式，都是一所民族团结的大讲堂。

　　我们骄傲的是，56个民族亲如一家，56个民族就像56朵花，永远是一家四年级二班一场别开生面的民族团结主题队会，更是让我们看到了民族团结教育之花的永续绽放。

　　作为学校流动文化的独特风景线民族文化长廊，一幅幅以民族英雄人物介绍等内容的图案，一块块师生自编的民族团结三字经、四字歌木雕，与一个个富有孩童气息的窗花，中国结、折扇、香包、绣球、葫芦等中华民族元素遥相呼应

　　在每个班里都有少数民族同学，我们就生活在少数民族地区，我们的孩子们从小就知道在与不同民族学生交往的过程中应该注意哪些细节。校长苏亚青由衷地谈到，是校园民族团结教育宣传的氛围使得民族团结这个概念在全体师生中更加深入人心。

　　苏亚青自豪地说：我们学校最能凸显民族团结教育特色的场地就是这条文化长廊了。里面的内容全部是老师和学生自己一起设计制作的作品。在这里，学校不仅实现了民族团结教育氛围营造的全覆盖，而且孩子们一抬头就能学习民族知识，了解民族文化，文化氛围也比以前浓厚了很多。既丰富了学生的课余文化生活，又创设了浓厚的校园民族文化氛围，给民族团结教育活动赋予了新的活力。

　　二

　　各民族团结互助是中华民族的传统美德，校园内只有处处盛开民族团结之花，学校才能成为师生快乐学习、幸福成长的家园。

　　在园林小学的校长苏亚青看来，只有结合县域特征、办学特色，开展多种形式的民族团结教育，才能确保民族团结教育符合小学生的认识特征、年龄特征，使学生从小树立民族团结意识。

　　以内涵发展，提升品质为目标，用全新的教育理念和清晰的办学思路，引领全体师生走向更规范的发展之路，努力实现我们尊重在我们照顾之下的所有儿童的尊严和价值，培养孩子成为自信、发展平衡、博学、资源丰富的个体。成为学校的办学愿景。

　　梦之所想，心之所动。多年的努力下，在这所有着1800多名汉、回、土、藏、蒙古等各民族师生组成的，水乳交融、团结和谐的校院里，民族教育墙内开花墙外香，吐露芬芳的团结之花永远娇艳绽放。

　　红罗裙，彩虹袖，头上夕阳绕，毛毡帐房青烟飘。土家娃娃把歌唱，跟着太阳来转场，清脆的歌声传四方，七彩荷包永飘香阵阵悠扬婉转的歌谣声从教室里传。

　　汉族学生张文新最喜欢上音乐课和艺术课了，他拿出自己制作的石头画兴高采烈地夸耀道：我现在会唱很多藏族歌曲了，我还学会了布贴、谷贴、碟子画等，太有意思了。

　　在电子教学教室，点开56个民族的地域分布、民族礼仪、杰出人物等内容的电子课件，精美的画面、精选的链接，流淌着中华民族大团结的涓涓细流

　　苏亚青校长说，利用读书育人这一阵地优势，通过开设民族团结教育课、开发促进民族团结的校本课程、制作民族知识课件、民族歌谣的传唱与学习，用生动活泼的形式，在潜移默化中让师生领会民族团结的重要意义，使学生于润物细无声处接受民族团结教育。

　　按照不同年级学生的特点，园林学校重点开发出了以介绍各个民族特征、民族英雄故事、民族传说、谚语、诗词歌谣等为主的，《团结之花》、《走近五十六个民族》、《民族歌谣》等促进民族团结的校本教材，并安排专职教师授课；结合全国各民族的地域分布、服饰、民族礼仪等资源，高年级师生共同开展制作了民族知识电子课件；紧贴民族团结和发展进步主题，教师、学生和家长共同创作了一组民族团结歌谣，制作了民族团结专刊。

　　走进园林小学，不论是精心设置的长廊，还是独具匠心的手工制作，民族团结进步教育的温馨直抵心扉。

　　三

　　水珠投进海洋，生命就会无限。秉承着让各民族儿童从小玩在一起、学在一起、成长在一起的理念，园林小学把民族团结教育融入到学校的课堂教学之中，融入到学生丰富多彩的活动之中。

　　每周庄严的升旗仪式是园林小学开展民族团结进步创建活动教育的重要阵地。国旗下讲话根据具体情况选择内容有深度、适合小学生的性格特征的民族知识、案例进行宣传教育，让少数民族学生当升旗手和主持人，并讲述本民族的知识、习俗等，激发每位学生民族团结的极大热情。

　　园林小学的红领巾广播站也成了孩子们感受民俗、民风的途径之一。在播音室里，汉族、回族、藏族、土族、东乡族的播音员聚在一起，听民族故事、讲民族风情、欣赏民族音乐、说民族政策

　　用纪律规范人、用劳动锻炼人、用活动陶冶人、用习惯塑造人。这是学校开展民族团结进步创建活动常规管理的一套行之有效的方法，也是学校拥有良好的校风和学风的关键。

　　也正因此，园林小学广泛深入地开展民族团结教育，引导各族学生牢固树立三个离不开的思想，使之成为加强和改进未成年人思想道德建设和思想政治教育，培养德智体美全面发展的可靠接班人的必然要求。

　　采访中，苏亚青校长始终认为：民族团结工作要从娃娃抓起，要根据孩子的年龄特点，做到春风化雨、润物细无声的效果。要把尊重、平等、理解、欣赏的民族教育理念融入到学校管理，教育教学、校园文化、校园活动、家庭教育和社会实践当中。要以民族团结五融教育，巧妙地将民族团结教育融汇于教育教学的全过程，使学生从小树立民族团结意识，树立热爱祖国的意识。

　　同育民族花，共享和谐果。让民族团结的种子在每个孩子的心田生根、发芽、开花、结果；让老师和孩子像珍惜生命一样珍惜民族团结带来的和谐幸福。时值今日，园林小学如一束绚丽多彩的民族团结之花，绚丽绽放(林玟均)

　　心声

　　让民族团结的种子在幼小心田生根发芽

　　俗话说十年树木，百年树人。青少年是祖国的未来，他们承担着中华民族伟大复兴的历史重任，是未来维护祖国统一的有生力量，也是明天继续建设团结和谐、繁荣富裕的社会主义生力军。他们的综合素质如何，在很大程度上决定着祖国的未来。

　　培育和弘扬社会主义核心价值观，要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。民族团结教育也要从小抓起，把民族团结教育贯穿于国民教育的全过程，贯穿于未成年人思想道德建设的各方面，贯穿于青少年成才的各阶段。这是开展民族团结教育必须抓住的一个重点。

　　诚然，民族团结教育要从小抓起决不能只是一句空话。大通回族土族自治县园林小学创造性地开展新时期青少年民族团结教育工作就是一个典范。

　　把民族团结贯穿到学校教育、家庭教育、社会教育的各个环节和各个方面，让各民族的儿童从小玩在一起、学在一起、成长在一起，手拉手、心贴心、交朋友，从小培养珍惜爱护民族团结的感情，建立水乳交融的民族关系只要积极创新教育形式，民族团结的种子一定能在孩子的心田生根、发芽、开花、结果！

　　青少年正处于人生成长期和世界观，人生观，价值观的树立期。只有对他们进行民族团结教育，帮助他们了解中华民族丰富多彩的历史文化，使他们从小就播下民族团结的种子，养成自觉维护民族团结的意识和良好的行为习惯，才能牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，牢固树立三个离不开的思想。也只有打牢民族团结的根基，才能成为传承民族精神、促进各民族团结合作、推动社会主义建设实现可持续发展的合格接班人，其重大的现实意义和深远的历史意义是显而易见的。

　　民族团结进步，在于每一个人的用心呵护，在于每一个人的自觉行动。加强对青少年进行民族团结教育，让民族团结的思想在青少年头脑中扎根、发芽，这是家庭、学校、社会的共同实践，也是我们每一个人义不容辞的责任。也只有毫不动摇地、坚持不懈地把青少年民族团结教育抓好、抓实、抓出成效，民族团结之花才能常开、民族团结之树也才能长青。(林玟均)

　　荣誉榜

　　诚善苑书画社就像一个家

　　诚善苑书画社、青少年活动室、文艺书画社在西宁市城东区周家全社区杨家巷居委会，对爱好书画的人来说，这些地方让这里的居民们感受到了一个大家庭的温暖。

　　杨家巷居委会所辖的居民有很多少数民族居民，汉族和回族居多。这几年，民族团结进步创建工作成为了这个社区的重头戏，并且深入到社区和居委会的各个角落。现在，杨家巷居委会在开展民族团结进步创建工作的引领下，各项工作发生了许多变化。

　　诚善苑书画社原为青海省五金交电化工公司的家属院，几年前，这里无人管理，是辖区一所老旧三无居民楼院。卫生脏乱差、无人管理、道路坑洼、车辆乱停、治安根本没保障，居民们以前都这样形容小区的状况。

　　现在，诚善苑书画社的围墙上是礼、仪、善、孝、廉等为主题的复古文化墙，院内是深受群众好评的诚善院书画社。走进书画社，大大小小的书画作品悬挂其中，几张宣传民族团结进步创建的宣传画十分抢眼各个民族同胞身着鲜艳的民族服装载歌载舞的画面与各民族之间谁也离不开谁的彩色标语相互印照下显得格外亲切。

　　在最近开班的诚善苑书画社将普通的一间房装点得极具诗词韵味，回族花儿、藏族锅庄、土族安昭舞蹈、汉族二胡等各种文艺形式在这里融汇交流，彼此呼应。

　　而这里，也凝聚了杨家巷居委会在民族团结进步的点滴事迹。不论是老年、中年、或是青少年，不论是汉族、回族、藏族、土族或是其他民族的成员，来参加开班仪式的居民们如同一家人一样快乐地分享着这里的和谐团结的成果。

　　因为在诚善苑书画社学习不需要花费一分钱，这既满足了学员追求艺术的梦想，也为一些喜欢娱乐的各族居民找到了一个寻找快乐的好地方。土族居民老解对此十分满意。

　　诚善苑书画社的培训班的指导老师康跃文明白，在少数民族聚居区开展特色文化教育不是一件容易的事，但只要有机会，就不会轻言放弃，因为书画培训，为辖区的居民提供免费学习的机会，同时也能为营造出热爱艺术、热爱生活的氛围奠定基础。

　　至今，诚善苑书画社成立以来，成为了这里居民的开心殿堂。

　　李鹏是辖区一名小学3年级的学生，由于他的母亲体弱多病，父亲从事出租车工作，每个休息日没人照顾，无法照看他，所以居委会就把李鹏安排在了诚善苑书画社，这让李鹏的一家人有了依靠，孩子还能在书画社在做完作业的同时学会了书法。书法老师康跃文老师高兴地说：李鹏的父母把孩子送到这里放心得很。就拿李鹏来说，小小年纪，学习曹泉碑，写得书法有模有样。

　　每周天下午来这里学习的人络绎不绝，我从来不愁孩子学不到东西。这是李鹏爸爸经常对康老师说的一句话。

　　在采访中，记者发现，在这里学习的还有一对回族双胞胎姐妹唐茗娜和唐茗嫣，她两人在诚善苑书画社学习隶书，在培训班也获得了老师的赞许。在学校，她们还是老师的得力助手，有什么需要动笔写的东西，非她们莫属，而她们的母亲，更是为她们的学习表现，感到无比的自豪与骄傲。姐姐唐茗娜告诉记者：诚善苑书画社就像一个家。

　　诚善苑书画社为学习的群众带来的不仅仅是一幅字、一幅画，而是送给他们一个了解各个民族之间的文化艺术，让大家在这个民族大家庭了学会了互相融合，互相学习、互相帮助的良好习惯。(刁永萍)

　　身边的感动

　　行政服务中心暖人心

　　入秋的一天，记者来到果洛藏族自治州的玛沁县行政服务中心的大厅。进入大门，迎面依法行政、热情服务廉洁高效文明和谐16个醒目的大字一下子映入眼帘。服务大厅里的多媒体滚动播放视频播放着藏文和汉文的宣传内容。

　　认真贯彻学习社会主义核心价值观，全面推进民族团结进步创建工作的内容的宣传视频反复播放着，服务中心大厅的展台上，摆放着汉藏两种文字的各种服务咨询资料，并为老人、残疾人、孕妇等设置了绿色通道。工作人员告诉记者，这些都是根据办事群众的建议改进完善的，行政服务中心特别挑选了一名懂藏语和汉语综合素质较高、业务熟练的工作人员担任咨询员，为办事群众解答各种疑难问题；同时增设了一名接待员，负责接待、引导顾客，为各族群众顺利办理各种业务提供便利。

　　此刻，有一位老人拄着拐杖进入大厅，一名女工作人员立即迎上前了解老人需要办理的业务。当女工作人员了解到这位老汉家中年迈的妻子患有重度糖尿病，一直卧病不起，老人现在每月要走很远的路领取低保的事情后，行政服务中心办公室主任才让当周当即表示，今后老人领取低保的事情交给我们，每月按时送到你们家，请您放心。才让当周还拿出自己的100元钱递给老人让他打的回家，老人感动地连连说到：谢谢！谢谢！

　　几天后老人专门给政务中心写了一封表扬信，表达他对政务中心的感激之情。

　　才让当周说：我们要经常让大家体会到了自己工作的价值，主动为大家热心服务，及时办理各种业务，成为一扇为各族群传递温馨的窗口。

　　社保窗口的女工作人员多杰措，每天精神饱满地对每一位来访人员微笑着说一句您好，请问有什么可以帮助您的吗？也早已成为了21个部门中，其中一个窗口的缩影。

　　我们还让人文关怀传播到每一个来这里办事的百姓的心里。我们的工作的岗位联系民生最紧密、服务群众最直接，群众感受到温暖最直接的地方。多杰措深有感触地说。

　　采访中记者了解到，玛沁县行政服务中心的政府机关的21个部门已入住服务中心，设置办事窗口29个，将集中办理行政审批、行政许可事项143项。目前，这个窗口本着情为民所系，利为民所谋的理念，满怀热情的为这里的各族群众提供着各项服务业务，玛沁县各族群众从这个窗口切实感受到了社会主义大家庭的温暖。(才让多杰)