名师分科解读高考新大纲（下）

　　●文综部分

　　政治青海湟川一分校杨节艳中教高级

　　【大纲解读】

　　2014年新考纲的考核目标与要求依然是获取和解读信息、调动与应用知识、描述和阐述事物，论证与探究问题的能力无变化，考纲能力要求界定具体，指向明确。

　　2014年高考政治学科根据社会生活的变迁和国家重大政策的调整，略有变化，《经济生活》将全面建设小康社会的经济目标调整为实现全面建成小康社会的目标小康社会调整为从总体小康到全面小康,经济持续协调发展调整为推动经济持续协调发展,科学发展观调整为贯彻落实科学发展观。新增加快转变经济发展方式。《政治生活》中删除了人民民主专政是正义的事情，增加了坚持人民民主的必要性。删除我国政府关于人权问题的观点。《文化生活》中删减了中国特色社会主义文化的发展与繁荣考点中的如何看待传统文化与外来文化，发展先进文化的指导思想和要求、建设和谐文化，培育文明风尚内容。新增建设社会主义强国、中国先进文化的前进方向、走中国特色社会主义发展道路、文化自觉和文化自信内容。《生活与哲学》考点与2013年保持一致。

　　【备考建议】

　　新课程考纲所列的个别考点，如《经济生活》中的考点融资、负税人，《政治生活》中的考点党的领导方式、文化生活中的考点文化自觉和文化自信等在教材中没有明确的内容，这就要求在复习中一定要对教材拓展和延伸，挖掘，不拘泥于教材。

　　地理青海湟川一分校杨银山中教一级

　　【大纲解读】

　　2014年大纲与去年相比没有变化。从去年第一次新课标卷与全国Ⅱ卷相比来看，新课标的目标把握准确，过渡平稳，没有偏题、怪题，难易适度，区分度强。

　　【备考建议】

　　从考试试题模式、结构、内容看，新课标试卷有以下几个特点：

　　1.覆盖广、重基础、考技能。考核内容以区域地理为载体来考查自然地理和人文地理；

　　2.注重考查从图中获取信息的能力，综合能力要求高，一般情况下一套试题基本有七到九幅图，所以从图中获取信息的能力格外重要，也反映了轻记忆，重能力的要求；

　　3.命题摆脱教材束缚、讲究情景命题，情景的设置以社会热点为主，紧扣时代主题。试卷表现出强烈的时代感，选材新颖，体现生活，突出反映人与自然、社会协调发展的时代意识，强调学以致用的价值趋向，虽然以热点事件为材料设计了试题，最终落脚点还是考查运用地理知识解决新问题的能力；

　　4.增加了开放性试题，学生答题可以不拘泥于某个固定的答案，给考生较大的发挥和思维空间；

　　5.题目结构尤其是主观题结构变化较大，原来一道独立大题和一道政、史、地合题变为两道大题外加三道选做题(三选一)共三道题。题目结构变化后，每题每问的小分有所下降、变相降低了答题难度，尤其是选做题，虽只有10分，但难度与其他两道大题相比明显要低，从各地几年反馈的阅卷情况来看，选做题一直扮演着送分童子角色，所以选做题也一定要重视。

　　历史青海湟川一分校冯世铭中教高级

　　【大纲解读】

　　通过对比，两年的考试性质、考试范围、考核目标与要求、试卷形式及结构等方面内容基本保持不变，只是考核目标与要求中,例题10更换为2013年高考新课标全国文综乙卷的41题。释放了如下信息：

　　一、命题将继续保持稳定，命题思路、考查方式将延续。

　　二、考试试卷结构突出主干知识考查，强化学生的史料研读能力和依据史料及所学知识重新构建知识体系的能力也将保持不变。

　　三、在试卷难易程度上仍将延续去年，选择题和非选择题的难易程度将保持稳定。

　　【备考建议】

　　1.充分运用新材料新史观，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。突出主干知识、重点知识的考查，尤其是对一些重要历史概念的理解。

　　2.构建知识结构，概括历史阶段特征，找出不同领域内诸多历史事物的联系，梳理纵向线索，尤其是中外比较，把中国放到全球视野中对比分析。再次整理、详备、理解、落实整体知识结构体系。此外，一定要注意学科交叉综合复习。

　　3.关注现实和社会生活以及体现时代气息的热点问题。如民主、法治、宪政、改革、全球化、人文精神、市场经济、制度变迁、和平发展等。

　　4.进行有针对性的训练，掌握基本的解题技巧和能力。例如：能够解答图表类题目并对提取的信息内容展开深入分析和延伸解读。

　　●理综部分

　　物理青海湟川一分校毛增莲中教一级

　　【大纲解读】

　　2014年全国新课标《考试大纲》和《考试说明》在考核目标与要求方面没有发生变化，在考试内容与要求方面各有变化。

　　【备考建议】

　　(一)增加的内容

　　选修模块3-5，在主题碰撞与动量守恒下增加动量定理Ⅱ。高考选修3-5第(2)题一直以考查动量守恒及其应用为核心，模式稳定。今年增加动量定理Ⅱ，扩大了命题空间，但毕竟是选考内容，命题应该不会太难。

　　(二)删除的内容

　　选修模块3-5，在主题原子核说明中，删除不要求计算有关半衰期的问题。即考题可以涉及半衰期的计算，如2013年山东理综卷38题、2008年江苏物理卷12题。

　　(三)变化的内容

　　1.选修模块3-2，在主题交变电流中，知识点理想变压器由要求Ⅰ变为要求Ⅱ。该要求升级，意在加大内容考查的难度，应该关注原、副线圈电路的功率问题远距离输电问题等。

　　2.选修模块3-4，在主题光中，说明相对折射率不作考试要求变为相对折射率作要求。该变化提示：光线进出的相邻介质可能不再局限于一个真空(或空气)和一个非真空(或空气)，可能出现由相邻介质的折射率关系确定折射情况或由折射情况确定相邻介质的折射率关系等考题。

　　3.选修模块3-5，在主题碰撞与动量守恒中，说明只限于一维两个物体的碰撞变为只限于一维。该变化可能是基于增加了动量定理Ⅱ相互作用不再局限于一维两个物体的碰撞，可能会出现涉及三个物体间的相互作用。应该关注粗糙水平面上的物体间的相互作用等问题。

　　化学青海湟川一分校赵志忠中教一级

　　【大纲解读】

　　通过对比，说明化学学科试题将保持连续性和稳定性。但题型示例作了调整：增加了3道选择题和6道非选择题。

　　【备考建议】

　　1.关注考纲示例题型变化

　　几乎每年化学学科示例题型都会将上一年度各地高考试题的优秀题型吸收进来，对示例题型进行调整，今年也不例外。例题分析部分新增的几道题，都以工业流程为主，都在考查考生接收、吸收、整合化学信息的能力，这也是新课标中所着力强调的，要给予充分重视。

　　2.对比近三年高考试题，把握高考热点

　　重点知识年年考，非重点知识轮流考，题型相对固定。有几个是每年必考的，如离子浓度大小比较、阿伏加德罗常数、离子共存、离子方程式正确及错误判断、化学平衡、原子结构、技巧型化学计算题等，在高考前可对这些题型重点练习。

　　3.回归教材抓双基，保证知识体系完整，注意资料卡片、科学探究及书上的方程式

　　回归教材是高考的命题趋势。特别是实验题，有的直接以教材中的演示实验、学生实验为情境，形成实验题。也有的以教材实验知识为主干，创设实验情境，形成实验题。这类题目，考查学生的各项实验能力。

　　生物青海湟川一分校杨建中教一级

　　【大纲解读】

　　新考试大纲在考试能力要求、考试范围与要求、考试时间、分值(含选修比例)、题型题量几个方面都没有发生变化。这充分说明今年高考生物命题将呈现出稳定的态势。

　　【备考建议】

　　1.回归教材，夯实基础，突出主干知识。如细胞代谢遗传生命活动的调节生物与环境等。

　　2.加强教材中的知识点及核心概念的理解和运用，切勿死记硬背。另外要加强从曲线、图表中获取处理信息的能力，在复习时要重视与课本联系比较紧密的图表和曲线，并加强相关应用性习题的训练。

　　3.加强实验复习，注重实验分析能力的培养。在实验复习时，加强对教材中的基础实验、经典实验以及探究实验的复习。立足教材，精选习题，加强对实验问题理解的广度和深度。

　　4.选修内容的复习不宜拓展太多。选修内容的考查分值固定，考查的深度有限，学生只要掌握了最基本的内容就可以了。(陈俊整理)