山村老师坚守希望

　　他们扎根贫困山区，数十年如一日默默奉献；他们不计个人利益，把学生视作孩子般呵护教导；他们在平凡的岗位上，书写了不平凡的故事，他们有一个共同的名字老师。

　　大山深处爱的坚守互助土族自治县松多藏族乡中心小学教师钱哇玛尚

　　十二个春秋，钱哇玛尚坚守在互助县条件最差的乡村，他的心总是和孩子们的心贴得那么近。2001年9月，钱哇玛尚老师主动要求调到一校一师的花园教学点。花园村由5个自然村组成，每个自然村之间离得较远，山路崎岖，山洪和车辆威胁着孩子们的安全，为了让孩子们安全上学、回家，钱哇玛尚老师每天护送孩子们回家。

　　去年盛夏，一天放学后，下着瓢泼大雨，钱哇玛尚老师担心孩子们在回家的路上出意外，就让孩子们先在学校里待着。可过了一个小时，大雨根本没有停的迹象，于是他拿起雨伞背着小一点的学生，领着大一点的学生，走在泥泞不堪的山路上，把他们一个个送回家。村民们看着浑身湿透的钱哇玛尚老师，感动得流下了眼泪。

　　他在这所破旧的学校，一干就是十多年，投入了全部的心血。学校设有学前班至二年级，共3个年级。每天早上，从8时30分开始，他就给3个年级的孩子们讲课。花园教学点的孩子们家住得远，中午不能回家。看着孩子们啃干馍馍，钱哇玛尚老师心里不是滋味，国家未实行营养餐时，他就每天从家里带来米给孩子们煮稀饭，却从未向学生收过一分钱。

　　孩子眼里最美丽的妈妈湟中县共和镇维新学校教师侯凤兰

　　虽然我没有百万家产，但我觉得自己很富有，很快乐，我有一群天真可爱的学生，我有一腔热血和一颗赤诚的心，愿把一生献给孩子们，献给钟爱的教育事业！

　　今年50岁的侯凤兰老师，从1980年9月开始任教，至今已耕耘教坛三十余载。面对山区孩子一双双求知的眼睛，她把一腔热血无私地奉献给孩子们！董田连是侯老师班上一个不幸的孩子，由于智力缺陷，在兄弟姐妹和同学间经常受到不公正的待遇，使她经常悄悄地单独行动，有时课间甚至跑出校门，跑到学校几里之外。为了让她融到同学们中间，侯凤兰多次告诉学生要关心她、爱护她、帮助她；为了使董田连学会最起码的生活自理，侯凤兰手把手教她。

　　由于工作繁忙，吃饭不规律，加上长期患骨质增生和坐骨神经痛等疾病，侯凤兰逐渐消瘦，甚至憔悴不堪，家里人埋怨她：对得起学生就行，何必这么费心，累垮了身体怎么办？她总是笑着说：身体固然重要，但在我心中更重要的是孩子们。

　　扎根大山默默耕耘大通回族土族自治县青山乡龙卧小学教师刘长甫

　　刘长甫是大通县青山乡龙卧小学一名普通教师。1987年，刘老师来到青山乡，面对极差的条件和孩子们渴求的笑脸，他选择扎根山村，一干就是25年。25年来，刘老师走遍了青山乡各所小学，哪里需要他就调往哪里，从不叫苦喊累，从不计较个人得失。为了动员适龄儿童入学，他的足迹遍及青山乡的十多条山沟；为了不让孩子们失学，他一次次拿出微薄的工资资助学生；为了丰富校园生活，他亲自动手带孩子们制作玩具；为了让每一个孩子都戴上红领巾，他买来红布自己当起了裁缝村里好多家长不愿送孩子去上学，刘老师就在工作之余去动员家长。每天放学后，他都奔走在山村小道，挨村串户走访，详细了解每个孩子的家庭情况，用热情去感染每一个人。在他的努力下，青山乡少儿入学率由原来的70%上升到90%，最后又达到100%。

　　1991年秋季开学两个月后，眼看就要过冬了，而村里拿不出钱给学校拉煤取暖。天气渐渐冷了，学生感冒请假的也多了，这样下去就会影响学校的正常教学秩序。刘老师看在眼里急在心上，他到亲戚朋友家去借钱，不知说了多少好话，走了多少路，钱终于借来了，煤也拉来了，在温暖的教室里，孩子们绽开了灿烂的笑容

　　两鬓斑白的孩子王乐都县马营乡中心学校教师李积良

　　在边远的大山深处，在马营乡这个贫困的山区，李积良从事教育教学工作整整33个春秋了，他把自己最美丽的青春全部奉献给了这里的孩子们，如今换来了两鬓斑白和驼背的身躯，但他无怨无悔。

　　1978年5月，昆仑村需要一名老师，当时村里有几十名高中生。最后，李积良以最高的成绩成为这里的民办教师。1979年11月，他走上讲台，在村里当起了十几个学生的孩子王。

　　他上班前，这所学校只是生产队的场地，两间破草屋，石头垒起的桌凳，没有厕所，9名学生的复式班。看到这样的教室，李老师心酸不已，为了改变办学条件，他到村里、乡里四处求援，终于感化了村民，感动了上级领导。县乡村三级陆续多渠道集资，将原教室改建成五间校舍，一间用做库房，一间用做办公室，三间用做教室，并相继配备了木制课桌板凳及相关简易教具和器材。平整了篮球场，添置了篮球架，垒起了乒乓球台，拉起了围墙，安装了铁门。

　　在33年风雨路上，李老师用良知指引着自己前进的方向，用行动守望着心中一束爱的阳光，用33年的汗水诠释了乡村教师的光辉形象。

　　地洼村的巧手匠人乐都县蒲台乡赵家庄中心学校教师赵双成

　　坐在赵双成老师的对面，有一种力量感染着记者。他热情洋溢的笑脸，身上散发的活力，让人丝毫感觉不到他已是55岁的人了。29年来，赵家庄中心学校成了孩子们童年的乐园，成了家长们憧憬未来的种子站，赵老师也成了地洼村编织孩子们幸福人生的巧手匠人。

　　蒲台乡地洼村地处偏僻，贫穷、落后、崎岖难走的山路、苦涩难咽的窖水，加上学校自身规模小等因素，很难留住山外的公办教师在村里教书。条件的艰苦甚至让本村的人都难以安心在这里繁衍生息。几年来，二十几户人家相继搬迁离去。可是，赵老师从1983年当民办教师以来，从来没有离开过。他说：我出生在这里，我的根就在这里。

　　2000年10月，赵双成老师的家也随着调庄政策搬迁到乌兰县，妻子儿女离开后，赵双成老师干脆将自己一个人的小家安在学校里。从那以后，学生来了，是学校；学生走了，学校就是他的家，在赵老师起早摸黑，扫院子、擦玻璃、种花、栽树、浇水的勤快中，一千多平方米的校园竟让他收拾得干干净净，清爽宜人。遇到刮风下雨，赵老师都会将学生们一个个安全地送到家里。

　　29年来，人们记不清有多少个风雨之夜赵双成老师走在送学生回家的路上，也记不清有多少个日子赵双成老师将药品送到请病假没能到校上课的学生家中，更不知道有多少次把学习用具送给了家庭困难的学生。人们只知道赵双成老师的精神让地洼村的所有人感激不已。(作者： 陈俊  范程程)