青海民族大学加强民族教育推进四个转变

　　青海民族大学按照四个扎扎实实重大要求和四个转变新思路，提出学校2017年及今后一个时期要围绕强化一流学科建设、加强重大战略问题研究、培养特色民族人才、创建民族团结进步校园为重点，努力为我省从人口小省向民族团结进步大省的转变作出应有贡献。

　　强化一流学科建设，重点打造以民族、宗教、青藏高原研究为方向的藏学、民族学、宗教学、藏医药学、民族理论与民族政策、中国少数民族语言文学等学科进入国内一流学科行列，实现藏学、民族学、宗教学、藏医药学四个学科博士学位点授权。加快学科专业结构调整，建设适应民族地区经济社会发展需要的理工类应用型专业，到2020年理工类专业占比达到45%左右，理工类学生占比达到50%左右，构建更加合理的专业结构布局。

　　加强重大战略问题研究，在国别与区域研究、藏区社会稳定、民族宗教和青藏高原生态环境保护等领域开展深度研究，发挥智库作用，每年为国家提供智库研究报告，省级以上决策咨询报告从数量到质量省内领先。立足青藏高原生态环境与资源禀赋，围绕青海省十大特色优势产业及区域经济社会发展等凝练研究方向，建成5个左右具有突出科研创新能力的科研创新团队，在藏药传承与创新、民族文化传承、蕨麻研究、盐湖化工、新能源、新材料领域培育省级重点实验室，建设省内一流科研平台。

　　培养特色民族人才，构建多样化人才培养模式，完善江河源卓越人才培养体系，探索校企联合培养机制，改革完善辅修制度，积极拓展与国内外院校联合培养模式，全面提升人才培养质量和就业竞争力；强化语言＋专业的双语特色专业建设，着力办好双语专业，拓宽民族学生的培养面和就业面，提高人才的市场适应性；构建双创培养体系，强化实践培养环节，加强实习实训和实践教学平台建设，重点建设60个校外实践实习基地，基础实验室、专业实验室开放率达80%。建设10门创新创业课程、完善创新创业教学体系，建立健全创新创业学分积累与转换制度，培养创新型、复合型、应用型优秀人才。

　　创建民族团结校园，发挥全国民族团结进步创建工作示范高校作用，优化全员育人、全过程育人、全方位育人工作机制，完善课堂讲授+专题讲座+社会实践+知识竞赛+选树典型五位一体民族团结进步教育模式，开展品位高、参与面广的校园文化活动，弘扬和践行一训三风，形成一批特色突出、影响广泛的品牌活动，努力使学校成为全省民族团结的模范之地。(赵静 阿进录)