西宁市教育科学研究院服务教育改革发展纪实

　　培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本任务。近年来，肩负西宁市教学研究、教育科研、教育培训重任的西宁市教育科学研究院，根据教科研训工作新要求，紧紧围绕12345规划目标，强化引领，创新方式，着力推进思政课建设，立足教研，做好科研，服务教育改革发展。

　　教研改革创新   互联网+显威力

　　4月3日，由西宁市教科院刘涛副院长带队，高中教研室语文、数学、英语等十学科教研员，分别到西宁市第二十一中学、西宁海湖中学高中部进行了为期2天全面细致的教学调研。

　　来到学校，各科教研员立刻投入到工作中。通过听课、评课深入了解学校学科教学和高考备考进程，与学校教师面对面交流，充分沟通，并结合高考新形势及学科特点，对课堂教学提出建议。教研员们还分别参加了二十一中学科核心能力题例分析特色教研活动和海湖中学西宁市高三一模考试学科成绩分析会等教研活动。数学、体育学科的教研员实地查看学科基地建设，全面了解学校校本教研的实效。

　　入校调研，深入课堂诊断教学、与一线教师进行深度交流、参加学科教研活动是教研员的常规工作之一。这种方式让我们能深入全面地了解学校教学教研情况。并能对学校教师提升教学能力、改进教学教研方式提供有力指导和切实帮助。刘涛副院长介绍。

　　近年来，西宁市教科院依托16个教研联盟、30个农村教师研修基地、12个初中学科基地和13个高中学科基地，开展统编教材培训研讨、教学活动设计展示、微课教学设计等活动，做实、做细教研视导工作，做好名师梯队人才培养及优势资源辐射工作；应对新课改、新高考，积极研发拓展性课程；依托大数据和网络平台做好中高考备考、指导、阅卷、成绩考试分析等工作；每年不定期入校调研、组织指导教学比赛、指导集团化办学教研、创新职业教育实践研究等等，西宁市教科院通过多种措施、渠道，积极发挥研究、指导、引领、服务工作职能，提高教育教学质量。

　　为了积极改善西宁市教育资源分配不均、城乡教育资源差距大、师资不足、地域移动不便等问题，我们充分发挥大数据对教科研训工作的支撑引领作用，重点落实了互联网+教科研训工作模式。共有互联网+高中学科基地互联网+初中学科基地互联网+小学特色学科互联网+本土培训平台互联网+校本课程、课题研究平台五项特色建设。西宁市教科院院长李涛介绍。

　　4月初，西宁市教科院初、高中教研室联合西宁市广播电视台录制中高考辅导云课堂，邀请西宁市各科名师和优秀教研员一起录课。让备考学子在家就可以享受优质课资源，真正让教学教研释放活力。中高考辅导云课堂到今年已是第三年了，每年中高考前两个月，节目会在周六晚上九时市电视台的教育在线栏目播出，一周一科。重难点、备考复习等内容都讲得很清楚。西宁教育网也会同步上线，学生可以随时反复观看学习。据我们了解，家长学生反映也特别好。高中教研室一位教研员说。

　　注重专业培养  教师培训细分类

　　对于教师培训工作，西宁市教科院致力于打造政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师队伍。采取分层、分科、分岗、分类的培训方式，细致划分，让培训更有针对性、富有成效。每年保证教师平均参加国家级培训20余项，近6000人次；省级培训30余项，5000余人次；市级培训20余项，近20000人次。每年举办各类讲座百余场，有效促进了教师专业化发展。

　　3月29日，为了让小学低年级教师正确把握二年级《道德与法治》学科国家统编教材的政治方向、价值导向、核心思想和主要内容，全面理解教材变化的新思路，掌握准确恰当的教学方式，西宁市教科院举行了《道德与法治》二年级下册教材解读培训活动。来自四区三县的180余名教师及教研员参加了此次培训。

　　这次培训主要从小学品德课教学现状、《道德与法治》教材整体概况、《道德与法治》小学低年级编写思路、《道德与法治》二年级下册教材解读及教学建议进行讲解。强调《道德与法治》源于生活、指导生活，最终回归孩子的生活之中，是适用且实用的课程。主讲教研员介绍。

　　同时，西宁市教科院通过教学技能比赛、学科主题教科研交流、名师大讲堂等多元活动，提升教师业务水平；多渠道开展心理健康教育阳光行动，探索德育、家庭教育工作模式；成立西宁市未成年人心理健康教育工作联盟，与社区、学校合作，整合社会资源，举办公益性家庭教育课堂；创新互联网+教师教育工作，探索网络教研、新课改、新岗教师培训等工作创新。让教师在专业成长的同时获得职业幸福感。

　　今年西宁市教科院重点推出两个100工程，第一个100工程是西宁市百名优秀教科研训人才培养工程。旨在打造一个师德高尚、具有先进的教育理念、丰富的理论知识、扎实的教学能力、发挥示范作用的优秀教科研训团队。并以点带面，服务学校，带动西宁市教师队伍整体素质的提高。第二个100工程为西宁市百场学科教师专业能力提升本土化培训工作。立足本地实际，培养本土化专、兼职培训师，开发本土化学科专业课程，结合我省省情、学情及学生情况，开展符合西宁本地教师实际的富有成效的培训活动。

　　综合素养为本  教育科研来助力

　　目前我市各中小学，针对未成年人心理健康教育工作都在结合学校实际开设有关课程。中小学生正处在身心发展的关键时期，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争压力等，学生在学习、生活、自我意识、情绪调控、人际交往及升学就业等方面会遇到各种各样的心理困扰和问题，面对没有***材的实际，研发西宁市中小学心理健康教育校本课程势在必行。后续，我们会持续指导跟进相关校本教材及校本课程研发、审定、实施工作。科研部教研员介绍说。

　　4月12日下午，西宁市教科院召开了西宁市中小学心理健康教育校本教材编撰启动仪式。根据前期工作准备，从西宁市四区和部分学校承担心理健康教育课程的教师中选出14名具有一定专业理论功底教师组建了研发团队。

　　截至目前，西宁市教科院研发了近百种校本教材。其中，为了让孩子们从小了解、学习生态保护、绿色发展的重要性。西宁市教科院在全市小学、初中和高中打造了绿色课堂，为不同年级的学生研发了相应的《西宁教育绿色发展校本教材》，现在全市各小学、初中、高中已开展相应课程。

　　思政课建设也是西宁市教科院重点工作之一。西宁市教科院依托市校两级3个思政学科基地，打造品牌思政课，逐步建立市级备课+片区协同+学校推进的三级备课体系；创新时政课堂课堂新闻播报互联网+思政等教学模式；开展思政课题研究，推动***新时代中国特色社会主义思想进头脑、进教材、进课堂。

　　这些都是西宁市教科院教育科研工作坚持以德育、智育、体育、美育、实践等育人方式结合，培养学生综合素养的具体体现。

　　同时，西宁市教科院注重教育研究发展，指导、引领、管理基层学校进行教育模式、教学改革、教学创新等研究及成果推广辐射工作。立项全规办科研课题5项、教育部西部支持项目82项、省级课题178项。研发近百种校本教材、学生专利发明5项，有效利用课题研究推动科技创新和教育教学质量的提升。

　　新的一年，教科院人将继续以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大及全国、全省、全市教育工作大会精神，按照全省教育五三发展目标和市委、市政府部署要求深刻理解、准确把握新时代西宁教育改革发展的时代背景、基本特征、总体要求和着力重点。面对成绩，总结工作，分析形势，进一步深化改革，提升教科研训工作再上新台阶，为写好西宁教育改革发展的奋进之笔，提升人民群众对教育的满意度和获得感，打造绿色发展样板城市、建设新时代幸福西宁做出贡献！西宁市教科院院长李涛说。（李雪萌）