海东地区四项举措构筑教育事业大发展格局

2009年，海东地区立足实际，主动抢抓机遇，致力改善民生，采取有效措施，努力构筑教育事业大发展格局。

一、规划先行，抓好项目工作。一是根据国家、省上统一要求，以科学发展观为指导，着手修订完善全区教育发展规划。重点研究制定职业教育、普通高中、学前教育、特殊教育以及现代远程教育中长期发展规划。通过集思广益，问计于民，使制订的教育发展规划管用、有效，并能在今后的教育事业发展中真正发挥指导作用。二是积极争取教育各类项目，切实加强项目前期工作。立足当前，找准国家投向和教育发展的结合点、切入点、突破点，申报一批，储备一批，落实一批。三是严格工程质量，认真实施好农村初中校舍改造和互助职教中心建设项目。严把工程质量关，严禁出现安全、质量问题。

二、强化措施，全力推进中小学布局结构调整工作。根据全区中小学布局结构现状，从规模办学入手，打破乡镇区域界限，整合资源，在科学规划、合理布局的基础上，改扩建保留学校，新建一批寄宿制学校，撤并一批小学，以规模化办学来解决布局、质量、师资等方面的突出问题。今年先在乐都、平安两县全面实施，其他四县选择一些条件成熟的乡镇进行试点，资金主要由县乡统筹。力争三年左右的时间在国家、省上的支持下，通过实施农村初中、小学改造工程、高中新建、扩建工程全面完成中小学布局结构调整。坚持宣传引导、因地制宜、科学谋划、积极稳妥的原则，通过中小学布局结构调整，切实解决教育教学工作中的实际困难和问题，努力实现教育均衡发展。

三、注重质量，切实加强教育内涵建设。一是全面提高教师队伍整体素质。通过加强培训、创新机制、招贤纳士等多种途径，尽快提高教师整体素质和工作水平。均衡配置教师资源，逐步推行校长和教师定期交流制度，采取措施加大县域内教师交流力度。进一步加强学科带头人和骨干教师培养工作，职校抓好双师型教师队伍建设。建立健全师德考核与激励机制，努力建设一批符合教育发展要求的教师队伍。二是抓好教学管理。将教学管理的重心放在提高课堂教学质量上，切实发挥好课堂育人的主阵地作用。三是充分发挥考核和评估机制的作用。认真贯彻***关于义务教育学校实施绩效工资指导意见精神，真正使奖励性绩效工资充分体现工作量和实际贡献，从而落实教师待遇，提高教师地位，鼓励优秀人才长期从教、终身从教，促进教育事业发展。四是加强职业教育，大力发展普通高中、学前教育、特殊教育。力争完成互助、平安、民和三县职业学校实训楼建设。职校专业设置、招生与全区工业园区、农业园区规划建设有机结合，不断提高职校学生技能，拓宽职校就业渠道，促进职业教育向规模化、集团化、连锁化方向发展。高度重视特殊教育，更加关注弱势群体受教育问题。

四、保障安全，建设和谐校园。一是切实抓好学校安全工作。教育广大员工增强政治意识，净化校园风气。教育行政部门层层落实学校安全责任制和责任追究制，认真排查安全隐患，加强寄宿制学校、学校公共卫生和交通安全方面的管理，努力使各级各类学校成为当地最安全、最坚固、最让群众放心的地方。二是强化学校师生员工安全工作。要完善教育系统突发公共事件应急预案和体制机制，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，提高各类突发事件预警、防范和处置能力，确保学校师生安全。三是搞好学校周边环境整治工作。配合有关部门深入推进校园周边环境综合治理，为广大师生工作、学习、生活创造和谐、安定、舒适的良好环境。