打造‘幸福教育’的追梦人――记黔西南州兴义市六中校长朱宗文

   幸福教育，就是让学生在学校保持童年的欢乐、保持青春的激情、保持对美好生活的向往；在成长历程中得到爱与被爱的体验，在茫茫人海中遇到彼此深爱的人，带着激情奋斗、感受生命意义、为社会奉献价值；就是让教师心中有梦想、工作有激情、业余有快乐、未来有盼头。
　　新上任的满面春风被击散
　　2014年3月3日，星期一，开学第一天，刚上任兴义六中校长的朱宗文满面春风地踏进校园，映入眼帘的不是绿树成排、敞亮宽阔的操场，而是停满轿车的操场，占据学生活动场地的一大半。通过了解得知，这些车都是在校老师的。来到会议室，为了迎接新校长的到来，140个座位的会议室，却硬生生挤进了200个教师开会，大气都透不过来。更别说什么教师活动室、洗衣房、健身房、洗澡房、教师食堂了。以上这些在当时六中老师的眼中，是遥不可及的东西。
　　朱宗文新上任的欣喜被眼前的一切彻底击散，纵然是欢迎会，他却陷入沉思，学校基础设施条件简陋，没有规范的管理，学校没有停车场，老师没有休息宿舍，学生没有活动场地，学校老师终究默默无闻地奉献自己，实在是没有丝毫幸福感可言……这将是他作为校长亟待去解决的问题，朱宗文倍感责任艰巨。
　　美好蓝图正在实现
　　从那天起，朱宗文就下定决定要改变现状。经过半年思考和探索，2014年下半年，他大胆提出实施“幸福教育”的想法。所谓幸福教育，就是让学生在学校保持童年的欢乐、保持青春的激情、保持对美好生活的向往，在成长历程中得到爱与被爱的体验，在茫茫人海中遇到彼此深爱的人，带着激情奋斗、感受生命意义、为社会奉献价值；就是让教师心中有梦想、工作有激情、业余有快乐、未来有盼头。这些美好愿景得到了全体中层干部的赞同，并主动加入其中。
　　第一步要从改造学校开始，改善学校基础设施建设，完善硬件设施。按照制定方案，老教学楼拆除，顺北面围墙重建一幢功能齐全的教学楼，顺西面围墙建一幢综合楼，将马鞍山公园征用为学生的自修场所，将中间的空地还原成学生运动场，在运动场下面建地下停车场，以解决教师的停车问题。
　　这一干就是两年多，各项方案得到了上级相关领导的支持，各种批文一应俱全，马鞍山的征用也取得了实质性的进展，还获得政府拨给的3680万元的项目建设资金。
　　“再等两年，女教师有形体训练室，男教师有综合健身房；学生有浴室、有洗衣房。开会时每位教师都有座位，客人来访轿车也有停处。”朱宗文站在施工现场，美好的蓝图描绘在脑海中。
　　“幸福教育”获喜报
　　“兴义六中是我成长路上的一个起点，高三（2）班的每位老师都是我在这条道路上的指路标，因为有了他们才使我的成长变得有意义且珍贵，让我感觉到了读书是一种幸福。”这是来自该校毕业生王昭瑜日记中的一段话。
　　王昭瑜刚进学校时成绩并不优秀，加上新的学习环境和青春的叛逆期，曾让她一度想离开学校。是老师的不离不弃，爱心关怀，耐心疏导，鞭策鼓励，才让她重新认识自己，勤奋学习，最终以优异的成绩回报老师为之付出的点滴之恩。这正是实施“幸福教育”的真实体现。
　　“幸福教育”中，最重要的理念是“社会理念”。朱宗文认为，办学校，一定要为社会着想，要想到培养出来的学生今后走入社会，是不是具有生存能力，是不是能为社会创造价值。
　　兴义六中虽然是二类学校，招收的学生可能考分要略低些，且大多来自农村，家庭贫困。在实施“幸福教育”过程中，学校通过举办各种活动，着力培养学生的社交能力、应变能力、创新能力、生存能力，特别为农村孩子做好开导工作，让他们在幸福教育的环境中努力学习，考上大学，改变家庭状态。
　　“幸福教育”的理念为教师教学找到了方向，为学生营造了更轻松快乐的学习氛围，近年来，六中高考录取率接连攀升，成绩斐然。2017年高考，兴义六中713人参加高考，一本上线87人（去年28人），二本上线461人（去年316人），本科合计上线548人（去年344人），本科上线率达到了77%（去年66.4%），如果加上艺术类考生本科上线的27人，本科上线总人数共计575人，本科上线率达到81%。
　　在实施“幸福教育”两年多的过程中，不管是学校建设还是教育教学，都遇到过这样或那样的困难，但是朱宗文从来没有气馁、没有抱怨、没有逃避，而是励精图治，千方百计改变现状，让兴义六中迈向新征程。
　　相信这个“教育路上的追梦人”――朱宗文，一定会让兴义六中的师生成为幸福的人。