晴隆县三学增强教育实践活动针对性

晴隆县在第二批教育实践活动中，针对村级党组织管理服务任务繁重、可用资源有限、年老党员多、集中学习不易组织等情况，通过落实联动授学、借智促学、示范带学工作措施，扎实推动教育实践活动取实效。

联动授学，提高参学覆盖面。一是学习方式多样化。对农村文化水平低的党员采取以讲带学、以帮助学的方式帮助学习，对年龄大、行动不便的老党员采取***送学的方式，对一般党员进行典型带学、讨论促学、辅导讲学，对流动党员通过联系党员所在地党组织督促学习等，保证了党员的参学率和学习效果；充分发挥党员干部现代远程教育网的作用，为党员提供理论学习、政策咨询等服务，为居民搭建科技培训、学习知识、实现就业的平台。二是学习要求层次化。要求党组织文化程度低的老党员要“知”科学发展，一般党员要“懂”科学发展，党员干部要“会”科学发展，班子成员要“用”科学发展。要求各党组织领导班子成员每人撰写一篇以上心得体会和10000字以上读书笔记。三是以典型引路带动人。组建县巡回宣讲团深入基层党组织开展宣讲工作，讲身边的人，讲身边的事，为农村党员干部和群众进行现场授课，增强他们对群众路线教育实践活动的认识。

借智促学，提高活动落实力。一是统筹共建拓展实践阵地。县直各部门（单位）、各乡（镇）与村（社区）结成联系对子，通过结对共建把各类资源的主体引进农村。目前，共与96个村（社区）困难群众结成对子1118对；宣传群众路线有关精神、计生工作、安全防范等方面知识，受教育群众20000余人次。二是编制“口袋书”助学。采取“集中研学、个人自学、网络选学、结对助学、典型带学”等方式，印制“口袋书”，传递党的声音收集民情民意。全县广大党员、干部、职工以学党章学法律法规为重点，结合课堂听、集中议、大家谈、现场看、典型促，把***、省委、州委、县委的决策部署、路线方针政策、惠农政策和群众路线中的先进典型事例编印成应知应会手册7000余册。三是强化责任落实帮扶机制。联系领导每月至少2次深入社区调查研究，积极帮助群众解决具体问题，每年为群众办2件以上好事实事；指导党员干部联系贫困户活动，有条件的党员干部联系帮扶1-2户贫困户，每年为贫困户办2件以上好事实事。

示范带学，提升活动满意率。一是领导带头学。各级领导班子要采取中心组学习、读书会等方式进行专题学习，集中学习不少于3天，领导班子成员作主题发言。科级以上党员干部要采取分组“小集中”、座谈讨论、个人自学等方式进行学习研读。全县259个党组织共组织集体学习900余次，每个党员均有1本读书笔记，撰写学习心得1至2篇。二是以立体宣传感染人。通过张贴宣传标语、悬挂宣传横幅，开辟宣传专栏等形式进行宣传，目前，共开专栏80个，张贴标语100余条，悬挂横幅96条。三是以效果检验激励人。充分利用红色文化资源，采取就近就地原则，“身边人讲身边事”等方式，开展理想信念、党性党风党纪、道德品行和官德教育，学习党的光辉历史和优良传统，引导各级党员干部自觉践行社会主义核心价值观。组织党员干部认真学习群众工作正反两方面典型案例读本，进行案例剖析。特别是要深入剖析瓮安“6・28”、西秀“7・26”、黔西“8・11”、仁怀坛厂“7・21”等事件发生的根本原因，总结这些事件发生的深刻教训以及瓮安由乱到治的经验做法。通过解决有针对性的突出问题和办理惠民利民的好事实事，让群众一开始就感受到教育实践活动带来的实效，引导群众关注活动、支持活动，并积极参与活动。