望谟县大学生村官注重五抓好推动农村学习实践活动扎实开展

望谟县大学生“村官”注重“五抓好”

推动农村学习实践活动扎实开展

在第三批学习实践活动中，大学生“村官”充分发挥自身优势，突出“五抓好”推动该县第三批学习实践活动的扎实深入开展。

一是注重抓好理论宣传，夯实活动基础。第三批学习实践活动开展以来，大学生“村官”充分发挥自身文化层次高、理解能力强、接受新生事物快的优势，在先学一步、学深一步的同时，积极主动做好科学发展观的理论宣传工作。针对农村党员文化程度低，年老体弱、生活困难党员多和流动党员情况复杂等因素，他们深入田间地头，走村入户，通过集中辅导、面对面单独讲解、出板报、送学习资料等形式，用朴素的语言、生动的事例，广泛宣传科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，宣传党的理论创新成果和一系列惠民利民政策，宣传县委、县政府加快推进新农村建设的重大决策部署，受到广大农村党员的一致好评。活动开展以来，全县6名大学生“村官”都积极参与到科学发展观的理论宣传中，共作集中辅导37场次，面对面单独辅导近60人次，分发各种宣传资料2180份。

二是注重抓好民情收集，提供决策依据。大学生“村官”自发开展了“走百家门、串百家户、知百家情”的主题活动，纷纷进村入户，收集群众意见、建议，了解群众当前最急需解决的困难、问题。活动开展以来，全县大学生“村官”共走访农户356次，收集到意见建议189条，并在各相关乡镇建立了群众意见建议台帐，制定了整改落实方案，供当地党委政府决策参考。如，乐旺镇鲁邑村大学生“村官”马文华在收集社情民意时，了解到村民想在本村的鲁邑、江顺一带发展核桃、猕猴桃等经济果林的种植，他及时向镇政府反映情况，最后使该项目得以落实，深受村民的一致好评。

三是注重抓好经验推广，增强致富本领。大学生“村官”充分利用自己所学的专业知识，发挥自身文化水平高、操作能力强、信息沟通快等特点，利用掌握的计算机技术，借助网络、远程教育等信息平台，主动承担普及科技、法律等方面知识的职责，帮助村民及时了解市场供求信息，畅通农产品销售渠道，引导发展适销对路和新型绿色农业，增加农业的产出效益，同时学会用法律武器保护自己在市场经济中的合法权益，避免不必要的经济纠纷，成为推动农村经济发展的有力助手。通过办农技培训班、开办科普知识专栏等方式，把一些先进、实用的农业技术传授给农民，让农民实实在在地尝到学科技、用科技带来的甜头。目前，全县大学生“村官”已向群众开展大棚蔬菜种植技术、生猪养殖技术等技术培训共13场次。

四是注重抓好沟通协调，促进工作开展。在学习实践活动中，大学生“村官”主动转换角色，切实扮演起学习实践活动和村里事务的“协调员”、“组织员”的角色。一方面，积极参与活动方案的制定、相关会议的筹备和学习资料的收集等工作，加强与上级部门的沟通、协调，全面掌握学习实践活动整体流程及各阶段各环节工作，确保学习实践活动扎实有序推进。另一方面，密切与村民的沟通交流，在计生等众多棘手问题上与村民进行推心置腹的沟通和诚恳有效的协商，既讲明相关政策要求，又充分考虑村民合理的利益诉求，有效消除彼村民的不满情绪，促进了村里各项工作的顺利开展。如：乐旺镇为改变传统种植方式，村官积极与农业局沟通，解决600斤正大619杂交玉米种子，使该村300多亩的土地在当年就增产了50%，获得到了丰收。

五是注重抓好便民服务，解决群众困难。大学生“村官”始终把“人民群众得实惠”放在学习实践活动的重要位置。一方面，充分利用自身专业知识和技能特长，有针对性地为村里的农户提思路、出点子、选项目，重点帮扶困难群众发展生产、增加收入，主动把学习实践活动与农民就业工程、“村村通”工程、基础设施建设等民生工程结合起来，切实帮助解决群众反映的热点、难点问题。另一方面，主动当起农民群众的民事“代办员”，帮助村民联系投资项目和收集致富信息，辅助村两委做好村级事务的日常管理，协助外出务工人员照顾留守儿童和空巢老人，调解民事纠纷等，让群众深切感受到学习实践活动的成效。自活动开展以来，全县大学生“村官”已为群众办实事好事21件，为群众代办相关事务67件。复兴镇四村 “村官”韦梅在镇政府的领导下，积极协助村里向县扶贫办等有关部门争取到100多万元的资金，完成道路硬化3.2公里，修人饮工程主管道长度，建成了一所建筑面积400平方米教学楼，修公路8.8公里和修桥2座。