踏实起步深入调研
第9期(总184期)
按照黔西南州《“寄宿制学校留守儿童新型师生关系”子课题研究方案》的工作步骤,绝大多数实验校已将本校的“课题研究实施计划”报送州课题组。州课题组成员亦进行了认真审核,最近又深入部分实验校进行了实地调查了解。根据审查了解情况,为扎实推进此项“课题研究”工作,5月7日,州课题组召开了《寄宿制学校留守儿童新型师生关系研究》子课题第一次研讨会。
研讨会由州教育系统关工委主任、课题研究领导小组组长谭万里同志主持。在研讨会上,课题组成员就审查实验校实施计划发现的问题、到部分实验校调查了解的问题以及最近各校反映的问题等进行了汇报和讨论。
经过充分讨论,州课题组认为:此课题重在研究寄宿制学校留守儿童新型师生关系的实例,要通过典型实例来反映新型师生关系;各实验校的实施计划,应该具体可行可操作,并具有学校各自特色。在研究中,要围绕“关心、关爱、关注”工作要点,关心留守儿童的生活状况,关爱留守儿童的亲情缺失,关注留守儿童的健康成长,促使他们全面发展;新型师生关系旨在提高学生的幸福感,这就要求师生之间要“双向互动”,老师应做什么,怎么做;学生需要什么样的老师,亲身感受是什么,双方之间应互相了解渗透,成为“亦师亦友亦父母”的关系。因此,课题研究一定要起好步,要做到组织、人员、措施落实,步骤、方向明确,计划具体可行、可操作。
会议针对目前“课题研究”起步中存在的问题,最后决定:一是课题指导组要认真审查各实验校的实施计划,不符合要求的,要返回重新拟写;二是州课题指导组近期将深入各实验校进行一次具体指导,以确保本课题研究的顺利进行。
黔西南州“义务教育阶段留守儿童教育救助项目研究”总课题――《寄宿制学校留守儿童新型师生关系》子课题研究领导小组顾问郑希罗同志、组长谭万里同志、课题研究指导组组长张明海同志、副组长张正霖同志、王明兰同志等参加了此次研讨会。