我州围绕严实新建抓好基层党员教育工作

    近年来，黔西南州将党员教育作为基层党建工作的重中之重，围绕提高党组织的凝聚力和战斗力、保持共产党员的先进性和纯洁性这一目标，紧密结合全州经济社会发展实际，广泛组织党员参加各种形式的学习培训，使广大党员在推动全州经济社会发展的具体实践中干事创业、增比进位、创先争优，取得了明显的工作成效。
　　突出一个“严”字，推进基层党员教育制度化。一是建立健全远程教育管理制度。州远程办编写了《黔西南州党员干部现代远程教育标准化管理手册》，从组织管理体系、站点管理、“村校结合”等方面对相关制度进行了梳理和规范。投入7万余元印制了《集中学习记录簿》等管理资料共17000份，下发至各级远程教育站点，推进了站点规范化管理。二是建立健全党员个人自学制度。各级党组织每年对党员干部自学提出明确要求，为基层党员推荐学习书目。科级党员干部每年阅读推荐书目不少于6本，学习笔记不少于5千字;有阅读能力的普通党员每年阅读推荐书目应不少于3本。三是建立健全考核制度。各级党组织加强对学习的自查互查和对下级党组织的督促检查，将党员领导干部的学习考核情况作为重要内容写入年终工作总结。党委组织部门把对理论学习的考核结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系。党委宣传部门每年组织全州党员进行一次理论学习考试，并对每名党员的学习情况和考试成绩进行登记。
　　突出一个“实”字，提高基层党员教育的针对性。一是以提升能力为重点抓好基层党组织书记培训。着眼于建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织带头人队伍，2008年，州委、州政府投入150万元，实施“五千村官进党校”工程，将全州4668名村常务干部全部轮训了一遍。2010年，结合村(居)两委换届，州县两级投入350多万元，实施“5000村官进大学”培训工程，连续举办12期村常务干部培训班，将全州136个乡镇(街道办)的1097个村、119个社区5000余名村常务干部(居委会干部)全部轮训一遍。同时，组织136个乡(镇、街道)党(工)委专职副书记赴山东寿光培训，组织796名村两委负责人赴江苏华西培训。通过培训，基层党组织书记们坚定了信念，拓宽了视野，丰富了工作经验，学到了一些实用性很强的知识和技能，综合素质得到了整体提高。二是以提高综合素质和创业带富本领为重点抓好基层党员培训。各级远程教育站点根据全州集中学习教学计划，结合本地实际制定站点集中学习教学计划，并通过广播、布告栏、宣传栏、“小手牵大手”等形式进行公布;根据本地党员干部群众的年龄结构、文化程度、产业发展等情况的不同，各级站点精心设计不同的教学方案，通过个性化学习、现场观摩、光盘借阅、送学***等方式，组织引导广大党员干部群众参加学习。自2004年开展远程教育以来，我州各级远程教育站点共计培训农村党员干部群众1163.7万人(次)。
　　突出一个“新”字，扩大基层党员教育覆盖面。一是充分利用互联网开展党员教育。2007年以来，我州充分利用互联网宣传面广、覆盖率高的优势，先后开通了 “黔西南州党员干部现代远程教育网”、 “黔西南州组织工作网”、“兴义党建网”等党员教育门户网站。截止2012年10月，各级党组织共利用各种网络信息教育平台开展党员干部培训310万余人(次)。一些基层党组织还在党总支、党支部、党小组或联合党组织等范围内建立了QQ群，加强学习交流，有效解决了基层党组织集中学习难、交流少等问题。兴义市还利用互联网建立了网上“e支部”，为广大党员特别是流动党员搭建了自主学习交流的平台。二是充分运用广播电视开展党员教育。根据各个时期党员教育的的需要，州委组织部先后在黔西南电视台、《黔西南日报》等媒体开设了“金州党旗红”、“加强基层组织，深化创先争优”等专栏，着力加强对经济社会发展中涌现出来的先进党组织、优秀党员等先进典型事迹进行宣传报道，用身边人、身边事教育广大党员。同时，各级党组织通过各种方式，组织党员学习沈浩、王彦生等先进典型事迹，引导广大党员在推动全州经济社会实现又好又快、更好更快发展中发挥先锋模范作用。三是充分运用手机短信和彩信开展党员教育。2008年1月以来，州直机关通过手机短信党课平台编发了手机短信党课40期，发送手机短信近33万条，实现了机关党员全覆盖。黔西南广播电视台、黔西南日报社、黔西南州远程办等分别通过《金州快报》、《黔西南州手机报》、《远程教育手机报》等方式开展党员教育，取得了较好的成效。
　　突出一个“建”字，夯实党员教育培训基础。一是抓好以州县两级党校为培训中心的基地建设。完成了州、市两级党校资源整合，大力改善办学软件、硬件条件环境，以不断满足党员教育培训的需要，为在新一轮大规模培训干部中发挥县级党校的主阵地、主渠道作用作好支撑。二是发挥特色资源优势，加强干部教育培训基地建设。2011年，州委组织部借助于本地特色事件或典型工作经验等有关资源，建立了兴义市则戎乡冷洞村等十个干部教育培训实践基地。三是不断提高远程教育教学资源建设科学化水平，丰富远程教育教学资源库。整合各级各部门资源，开发制作了《村官故事》等69个富有黔西南特色的“乡土课件”;组建少数民族语言课件译制中心，先后译制完成布依语、苗语教学课件42个，较好地满足了不同层次群众的学习需要。