打造高效教学课堂营造和谐校园氛围——秦皇岛开发区燕山大学附属中学多向发力提升教育教学水平

　　记者梁爽

　　百年大计，教育为本。学校是教育的主阵地，是学生掌握科学文化知识、树立价值观、塑造高尚品格的重要场所，具有不可或缺和不可替代的作用。开发区燕山大学附属中学不断优化教育理念，活化教学模式，打造轻负高效的教学课堂，营造和谐幸福的校园氛围。

　　激发潜能  行励志教育

　　“相信自己，潜力无穷，一班必胜！一班加油！”这是燕大附中高二一班学生课前励志宣誓时的场景。与这个班一样，作为励志教育的重要一环，全校24个班每天都会出现相同的一幕：两名学生站在讲台前，举起右手带领全班同学一起喊出自己班级的口号。通过这样的方式调动起学生激情亢奋的状态，以饱满的精神迎接即将开始的课程。

　　爱尔兰诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”对于学生而言，这把“火”就是积极性。为此，燕大附中实行了一系列措施激发学生的积极性：教师每天要做到“三个一”，即每天当众表扬一名学生，每天给一名学生写一句鼓励的话，每天找一个学生谈话或当面批改作业，通过这样的方式，倾听学生心声，帮助学生增强自信；定期召开励志班会和年级励志大会，师生们一起看励志短片，讨论交流观看心得，邀请相关专家给学生讲励志故事，帮助学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为学生精神动力的加油站；每年5月举行18岁成人礼，通过这个仪式增强学生作为一名成年人的使命感和责任感，也使他们更能体会到老师和家长的不易，激发他们的学习动力；上下午大课间的1000米跑操活动，在增强学生体质的同时，也磨练了学生坚忍不拔的意志……

　　通过实行励志教育，学生的精神面貌得到了显著改善，从而能够以更加良好的精神状态自觉地投入到学习之中，校园氛围也更加积极活跃。“通过这些励志措施，我能真切地感受到孩子们每天十足的干劲，现在能明显感觉出来他们的学习状态都很好。”学校教师陈丽说。

　　以改求变  铸高效课堂

　　近年来，燕大附中积极在课堂教学改革上下功夫，不断推陈出新，提升课堂效率。为此，学校改变传统的老师讲授知识，学生被动接受的教学模式，以学生为课堂主导，鼓励学生提问老师回答，实现学生由“要我学习”到“我要学习”的转变，老师也由传统的教书匠变成学习的引路人。

　　在课堂上，学生根据老师整理的资料自学，勾画重点并做好记录，再由老师提供题目，学生们结组讨论后上台讲解对问题的理解和解决思路。在这个过程中，其他同学可以对讲解过程进行质疑、纠错、补充、挑战，最后由教师点评、引导、讲解，并运用多媒体对本节课的知识进行梳理和延伸。通过对课堂教学形式的改变，把学生带到一种想学、能学、抢着学的氛围之中，激发了学生探究的欲望，提高了学习兴趣，搭建了学生交流沟通的平台，使课堂真正变成了“幸福课堂”。

　　快乐是燕大附中高二一班学生王明睿上课时最大的感受：“我觉得每天上课都很快乐，课堂上活动很多，而且还能和同学们自由交流，不再只是安静地听讲，所以我们每个人都感觉很兴奋，每堂课都觉得很充实。”王明睿说。

　　此外，为了推进课堂教学改革更有成效，校领导也亲自参与到改革实践中来。校长翁爱国告诉记者：“备课组的备课我一般都要参加，而且平时我们还要听课。一个学期下来我能听100多节课。有时一天就能听7节，在一个班从早坐到晚，而且我听课从来都不提前通知，直接推门就进，这样没有准备的讲课更能真实地反映课堂状态。然后我们会根据课堂的状态对我们的教学改革方案进行完善。”

　　优化管理  促效率提升

　　教育是不断前进的事业，这就要求学校的管理者不停地学习充电，不断地开阔视野，提高教学能力和管理水平。同时精心谋划好方案，设定好目标，从师生全面健康发展的角度出发，为学校的发展指明方向。为此，燕大附中进一步加强领导班子建设，灵活调整用人策略，对所有中层领导根据个人特点重新进行岗位分工，各部门科室的职能转变为指导、监督和服务。学校实行扁平化管理，各年级主任直接与校长对接，减少管理的中间环节，这样一来就避免了重复交叉，提高了工作效率。与此同时，学校还成立了督导室，加大对教育教学的督导管理，通过给领导和老师加压，推动教育教学质量的提升。这样层层管理和把控，使学校的管理工作井然有序，教师队伍和领导班子更加团结。

　　从2018年开始，学校要求高一学生全部住校，让初入高中的学生学会更严谨地管理时间；高二高三的走读生必须上完三节晚自习才可以回家，以免影响其他学生的学习，同时两周一次的放假回校时间也由周一早上改为周日晚上，这样可以保证周一上午的学习效率。合理的时间安排，使学生更合理的分配利用自己的时间，少受或免受外界的干扰和影响，极大地提升了学生的学习效率。

　　管理效率和学习效率的双提升使得燕大附中的教育教学水平不断得到进步。2018年燕大附中的文、理科本科一批上线人数达45人，艺术特长生本科一批上线人数为43人，本科二批上线率92%，实现了高考成绩的新突破。

　　“教书育人，贵在用心，难在坚持。今后我们还将继续在教育教学改革方面进行尝试，不断摸索、不断创新，把教育教学改革一直坚持下去、推动下去，让每一名学生都能在这里收获知识、收获成长！”校长翁爱国说。

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