船山区教体局扎实推进教育专项扶贫

　船山区教体局扎实推进教育专项扶贫

　　2018年实现优质教育资源对扶贫区域校点全覆盖

　　区教体局积极开展教育专项扶贫工作，到2018年，贫困村(老池乡芋禾村)所在的教学点享受的基本公共教育服务水平达到全区平均水平，优质教育资源实现对扶贫区域校点全覆盖。

　　全面实施基础教育

　　近日，区教体局召开贫困家庭学生实施建档立卡工作会，会议就如何做好贫困家庭的贫困学生建档立卡工作进行安排。从2016年春季学期起，船山区将建档立卡贫困家庭在园幼儿全部纳入减免保教费范围，并据实免除保教费。

　　据悉，为了全面实施基础教育，区教体局将巩固提升普及义务教育成果，全面落实区长、局长、乡长、校长、家长“五长”负责制，建立贫困村义务教育控辍保学责任机制。建立健全区域内义务教育学生流动预测和管控机制，加强流动人口子女入学、转学等学籍管理，确保每一名适龄儿童依法完成九年义务教育。深化义务教育课程改革，增强课程适应性和教学吸引力，提高教育质量，防止学生因厌学而失学。实施特殊教育提升计划，全面保障残疾学生受教育权益。科学实施贫困区域义务教育校点规划。合理布局农村贫困区域义务教育校点，特别是贫困村要保留并办好必要的教学点。大力发展寄宿制教育，统筹安排资金支持基础条件薄弱的寄宿制学校改善办学条件。加强对农村留守学生的关爱、教育。

　　全面推进教育信息化建设。到2016年底，70%的学校实现“优质资源班班通”工程；到2017年底75%的学校实现“优质资源班班通”工程；到2018年底85%的学校实现“优质资源班班通”工程，90%的教师和60%的学生实现“网络学习空间人人通”；到2020年，网络学习空间应用普及化，基本形成与学习型社会建设需求相适应的信息化支撑服务体系。

　　提升贫困地区教学质量

　　在专项扶贫工作中，区教体局将全面实施教师支持计划，拓展乡村教师补充渠道。加强免费师范生引进力度，进一步优化调整乡村教师培养方案，切实加强本土化培养，采取多种方式培养“一专多能”的乡村教师。农村义务教育学校和幼儿园补充音乐、体育、美术教师，对大专学历以上人员可采取考核招聘的方式，推动城镇优秀教师向乡村学校流动。推进义务教育阶段教师队伍“区管校聘”管理体制改革，2016年研究制定我区城乡教师交流（轮岗）实施办法，2017年全面实施。到2017年，交流人数力争达到教职工总人数的10%以上。加大乡村教师培训力度，提高乡村教师思想政治素质和业务水平，通过“国培计划”、省级教师培训和市、区两级教师培训项目，开展乡村教师集中培训和远程培训，区级每年组织400人集中培训，到2020年前，全区乡村教师接受每年80学时的全员培训。建立乡村教师荣誉制度，加大对优秀乡村教师的宣传力度，对从教20年、10年以上的教师分别予以激励。

　　同时，区教体局还将实施贫困区域支教计划，对贫困村所在的幼儿园、义务教育学校进行登记建档，组织区内优质教育学校（幼儿园）建立校对校对口支教关系。选派具有三年以上教学实践经验的优秀教师到结对学校任教，选派优秀管理干部到结对学校挂职。对所有建档立卡贫困家庭中有就读子女的，由所在区域学校选派优秀教师开展“一帮一”家庭教育关爱行动。

　　部门联动助教育扶贫

　　2015-2020年，各类教育扶贫资金共计2000万元，其中争取中省市资金1500万元，区财政安排资金500万元……为了保证教育专项扶贫工作的顺利实施，船山区委、区政府加大经费保障力度，全面筹措教育扶贫资金。

　　按照区委、区政府部署，区扶贫移民局、区教体局、区人社局、区妇联、区财政局等部门要建立工作协调机制，研究教育过程中的重大问题，完善配套措施和办法。各级各类学校将组织开展扶贫进校园活动，把扶贫纳入国情教育范畴，引导中小学学生积极参加扶贫实践活动。支持民企、社会团体、基金会等各类组织和个人参与教育扶贫。加强教育扶贫专项工作的宣传，营造全社会参与支持教育的良好氛围。加强教育扶贫专项工作督查，对工作不重视、工作不实造成严重后果或者不良影响的要严格问责。