坚持特色式发展培育阳光接班人

 
坚持特色式发展 培育阳光接班人

      一、基本情况
      兴义市阳光书院是在市委、市政府的大力支持下，由兴义八中教育集团与兴义阳光集团公司以“书院式办学、名校带新校”的新思路，创建的新体制新型初中。阳光书院由阳光公司投资3亿元于2013年3月动工新建，是一所在贵州堪称一流的、独树一帜的、有特色的民办初中。阳光书院2013年秋季已招收第一届学生，现校风、教风、班风、学风深受社会和家长的好评。
    阳光书院座落在距兴义八中3公里处的贵州醇景区旁。学校建筑中西合璧，古今结合，设计新颖，气派典雅，独具一格。学校设施设备按目前中国最先进的智能化校园设计配备。学校具有园林式、公园式特点，堪称贵州最好、最美的生态校园、书香校园、数字化校园、智能化校园、人文校园。

    二、主要做法及成效
    （一）主要做法
    1.狠抓立德树人，提升学生素养。书院围绕“立德为本，弘毅为志”的校训，把育人放在首位。在教育中以“3・5・1”素质教育为主线，开展好主题月活动，每学年9月至10月为学会做人主题月，11月至12月为学会学习主题月，3月为学会生活主题月，4月为学会管理月，5月为学会创新月，围绕“3・5・1”素质教育，书院在七年级第一学期开展了“躬行《弟子规》”主题活动，七年级第二学期开展“读《论语》，做儒雅阳光人”主题活动，八年级开展“品阳明文化，践知行合一”主题活动。在主题活动中我们通过“读、背、颂、吟、唱、讲、演、辩”等形式进行内化，我们开设国学课程、阳光讲谈、感恩教育、诚信教育课程，让学生在浓厚的德育氛围中，快乐、宽松的自主熏陶中成长。我们“八育”并举提升学生核心素养。
    2.实抓高效课堂，打造养人课堂。课堂是提高教育教学质量的主阵地，实现教学质量提升，关键在课堂。阳光书院从建校开始，就一直在全校推行高效课堂，要求老师从备课、上课、作业布置、课后辅导、测试检验等要高效，并从2014年11月启动了首届“高效课堂展示大赛”助推高效课堂。2015年9月又启动了“用智慧催生智慧课堂”为主题的第二届课堂展示大赛，大赛要求全员参与，分预赛、预决赛、决赛，贯彻整个学年，通过高效课堂大赛，一批优秀教师脱颖而出，又通过课堂大赛胜出的优秀教师进行示范带动，有力的推进了我校高效课堂的打造。在高效课堂展示大赛的基础上，今年3月书院又启动了“高效课堂人人过关”活动，要求除了在课堂大赛中获奖的教师外，其余人员必须限期过关，对优秀的教师颁发证书予以表扬，对不过关的限期整改，直到过关，并与绩效考核进行挂钩。一轮又一轮、一年又一年、贯穿整个学年的高效课堂打造，让学校的课堂成为“养人的课堂”，为教育教学质量的提升奠定了扎实的基础。
    3.三教+五会，打造阳光课堂模式。阳光书院本着务本求真的原则，经过调研、考察、论证，与打造高效课堂结合，提出了“三教+五会”的阳光教学模式。“三教”指教思想、教表达、教体验，“五会”指实现学生学习过程中的“会听、会讲、会写、会用、会变”的五种能力，将“三教+五会”作为阳光教学特色模式，在课堂渗透“三教”理念，应用以“透、皱、漏、瘦、秀”的方法，达到“五会”的教学目的，并要求教师在教学过程中高度重视对学生人文素养的培养，充分发挥学生的主体地位，调动学生学习积极性，积极营造活跃的课堂气氛，提高学生课堂学习效率，让老师们从少教多学中走出来，最终实现“养人”课堂。
4.巧抓课外辅导，提升教学质量。一是巧抓“三生推进”。“三生”指优生、中等生、待优生，对“优生”解决好“吃不饱”问题，对“中等生”解决好“吃不好”问题，对“待优生”解决好“吃不了”的问题。对音、体、美、微加强特长生训练，让每位学生毕业时具备一项特长；二是巧抓练习与测试。对待练习，本着减负增效、因材施教、因人施教的原则，做到“六个字”，精选、适度、分层。对待测试：不做套题，在研究重点、考点基础上出好每套测试题，不求多，只求有针对性、实效性，每次测试均按中、高考方式严格进行；三是想方设法实现“分数”的突破，解决学科成绩提升瓶颈，冲破“顶板效应”，让“优生”更优。同时，有针对性的开展“补短板”工作，解决学生存在的“短板效应”，让“中等生”、“待优生”变优。
    5.重视第二课堂，促进学业提升。第二课堂是第一课堂的补充和延伸，在学校教育中发挥特殊功能，是学校实施素质教育、提高教学质量十分重要又必不可少的途径，是其他教育无法替代的教育手段，对于寄宿制学校的阳光书院更有着特殊的意义。阳光书院把第二课堂活动与课堂教学、青少年科技教育、发展特长、竞赛辅导、强身健脑、开发智力增强技能、德育教育、教研教改、校园文化建设和社团活动等相结合，开展了美术展、体育文化节、文化艺术节、英语微电影节、美食节、科技节等丰富多彩的活动，形成了“活、新、特、趣，全、齐、广、多”的阳光特色第二课堂，让学生综合能力得到培养，综合素质得到提升，促进了学生学业的提升。
    （三）工作成效
    1.中考首战告捷。阳光书院2014年8月竣工投入使用，建校两年来，办学水平得到了社会的肯定与好评， 2016年阳光书院中考首战告捷，李睿婧同学以总分619分夺得全州状元，全州前10名，阳光书院有6人，全州600分以上105人，阳光书院占71人，在八中统招381人中阳光书院录取217人，阳光书院497名同学参加中考355人被兴义八中录取。
    2.直播教学倍受关注。******、李克强***、前教育部部长袁贵仁、浙江党政代表团等领导在贵州考察调研时观看的直播教学都是阳光书院老师的课，******看完我校教师的直播教学后还给予了“志存高远”的评价。教育部中央电教馆王珠珠馆长一行、斯洛法克前***一行、非洲官员考察团70余人、***研究室秘书司司长张定龙博士、台湾中学参访团一行、韩国参访团等前来调研、考察、访问、讲学，阳光书院在贵州已经逐渐产生影响，已成为黔西南及周边学生和家长向往的学校。
    三、工作启示
    阳光书院探索书院式办学模式，以“立德为本、弘毅为志”为校训，以培养学生核心素养为目标，传承兴义八中优良传统，在“书院式办学，特色式发展”上下功夫,以“阳光”作为学校的办学理念，构建阳光校园，践行阳光教育，塑造阳光教师，着力阳光育人，推行阳光体育，倡导阳光生活，培育阳光心理，塑造具有阳光人格的阳光少年，让学生生活充满阳光，让学生拥有阳光人生，为我国经济建设和社会发展培养志向高远的阳光人。