平山教育局召开义务教育均衡发展工作总结交流会

　　12月3日，教育局召开义务教育均衡发展工作总结交流会，传达国家义务教育均衡发展评估通报会精神，全面总结义务教育均衡发展工作取得的成绩和经验，对做好今后的教育优质均衡工作进行安排部署，加快推进义务教育由基本均衡向优质均衡迈进。各乡镇（学区）中心校正、副校长，县直属学校班子成员，迎检学校校长，教育局副股长以上干部，受表彰单位和教师代表共260多人参加会议。

　　会议指出，我县义务教育均衡发展工作，在落实教育经费、改善办学条件、增强教师素质、实行惠民政策、推进素质教育、开展引资助教、实施开放办学等方面取得了显著成绩，受到国家教育部评估组的高度评价，得益于三个方面：一是党委政府高度重视。县委、县政府把义务教育摆在优先发展的战略地位，认真履行政府职责，成立了以县长为组长，县四大班子主管领导为副组长的领导小组，确保推进义务教育均衡发展的政策、制度、措施落实到位。二是职能部门大力支持。财政、发改、规划等部门在财政拨款、项目申报等方面优先为义务教育均衡发展提供支持和帮助。人事、编办等部门在教师招聘、教师入编、职称评定等方面给予最大倾斜。公安、交通、综治等部门开展联合执法，对影响和危害校园环境的不良现象进行依法处理，保障学校教学工作正常开展。三是教育系统全力推进。教育局班子团结协作，共同研究政策措施，多次召开动员会、推进会、调度会、现场会，带头入校开展工作，确保了迎检工作高效推进。各股室、各学校在项目建设、仪器装备、教师配备、校舍安全等方面统筹安排、精心布置、逐项落实，圆满完成了各项评估任务。

　　会议要求，要深化改革，进一步提高义务教育均衡发展水平。一是改革资源配置，促进教育公平，按照教育资源“统筹城乡、均衡布局”的总要求，着力解决重要问题、保障重点群体、提升薄弱学校、缓解入学压力，推动教育资源均衡配置。二是改革培养模式，提高教育质量，把促进学生全面发展作为教育工作的终极目标，努力促进学生的身心健康、创新能力和个人素养得到全面提升。三是改革管理方式，增强教育活力，努力打造学校自主办学、社会广泛参与、家庭主动配合的格局，推动学校管理科学化、规范化、法制化。

　　会议要求，要科学规划，推动义务教育向优质均衡迈进。一是准确把握“优质均衡”的目标内涵。优质均衡是基本均衡的升级版，要促进区域教育协调发展、城乡教育一体化发展、义务教育学校共同发展，使区域、城乡、学校之间的差距越来越小，要同步提高区域内学校教育水平，力求实现公平的优质教育，按标准办好每一所学校。二是多措并举推进义务教育优质均衡发展。要优化师资配置，进一步加大音体美和计算机教师的招聘比例，全面实现教师专任化，按教师学科专业进行教学配置，切实优化队伍结构和学科结构，加强名师和骨干教师支教工作，扩大名师效应；要提高设备使用效益，按照国家教学要求，把装备的现代化设备管好、用好，完善使用记录和档案，让它们在教学工作中发挥最大效用；要全面提升办学水平，把重心从硬件转向软件，把人、财、物等资源更多地集中到提高质量上来，加快提升薄弱学校的办学水平。三是全面落实责任，要发挥校长管理职能，落实第一主体责任，培养和选拔年轻校长，在保障机制、教师队伍、入学机会、管理与质量等方面抓好落实，努力实现义务教育优质、均衡、内涵发展。