衡水科技工程学校荣获两项国家级荣誉

　　日前，从国家教育部传来喜讯：衡水科技工程学校被国家人力资源和社会保障部、教育部评定为“全国教育系统先进集体”。这是继5月份该校获“全国职业教育先进单位”之后又一振奋人心的喜讯。在短短半年时间，连续荣获两项国家级荣誉，衡水科技工程学校以强劲的发展态势书写着衡水职教的跨越发展史！

　　“全国职业教育先进单位”是经中央批准，由国家教育部等六部委在全国一万多所中高职业学校中，经层层选拔确定的三百所近几年为发展职教事业做出突出贡献、成绩显著的职教学校；“全国教育系统先进集体”5年评选一次，是由国家人力资源和社会保障部、国家教育部在全国基础教育、职业教育、高等教育三个领域评选出500所具有良好社会声誉、取得显著社会效益、起到引领和示范作用的先进集体，衡水科技工程学校是本次全省唯一获此殊荣的中职学校。

　　建校短短三年，砥砺前行，一路花开。这双料桂冠的光环背后，有着怎样的奋斗历程？

　　从2011年八校合一，到2014年一举斩获两项国家级荣誉，衡水科工人走过了不懈奋进并不断收获的三年。三年来，学校坚持“多元办学、特色立校、服务社会、全面发展”的办学思路，实现了常规学历教育、送教下乡、社会培训与技术服务三大板块齐头并进，面向人人、面向终身、面向社会的职教发展格局正在形成；通过示范校项目建设，共完成811个建设要点，形成了638项建设成果。经综合评估，该校在全省19个参评单位中荣获第一名。目前已由省教育厅上报国家三部委验收。

　　衡水科技工程学校，这艘衡水职业教育的“航空母舰”，已在市委、市政府的大力支持和全体教职员工的辛勤努力下，劈波斩浪，扬帆远航！ 

注重内涵建设  提升教学质量和管理水平     

　　“办一所好的职业技术学校需要硬件做支撑，更需要软件为底蕴。”衡水科技工程学校校长朱彭周表示，教学质量、学校管理、文化建设等都是学校软实力的重要组成部分，教学和管理是学校生存的基础。衡水科技工程学校之所以能在短短三年内进入全国优秀中职学校行列，靠的就是坚持不懈地抓学校管理、提高教学质量；几年来，每学期都集中两周时间，在全校范围内开展不同主题的学习讨论活动。全面了解和把握国家职教形势，强化大局观念，树立“一盘棋”思想，提高了站位；本年度，学校提出了“向管理要工作效率的提速、向管理要经济效益的提高、向管理要整体形象的提升”的管理理念，实现管理范围应有尽有全覆盖、管理态度尽心尽力求完美、管理标准深化细化常态化。科学规范的管理，使学校在办学环境不利，竞争激烈、困难重重的情况下，做到了教工有信心、有劲头，校园有生气、有活力，运行有秩序、有保障，发展有目标、有后劲，营造出团结一心、必争一流的教育教学氛围。 

　　为加快内涵建设，打造高水准国家示范校，新学期伊始，科技工程学校集中开展了“教学提质量、学管上水平”大力推进“五型”校园建设活动。领导班子决心抓住国家大力发展职业教育这一大好机遇，拿出“抓铁有痕、踏石留印”的决心，强内功、增内涵，以质量来取胜，以管理促发展；全校教职工提前开学，集中学习国家大力发展现代职业教育的相关文件以及******、李克强***关于发展职业教育的系列论述，并结合实际展开讨论。通过学习讨论，全校上下统一了思想、达成了共识，一致认为，教学质量是学校发展的生命线，立足本职，为提高教学质量尽职尽责。在此基础上，领导班子明确了工作重点，建立起班子成员包系、中层包班、同头听课、集中教研、督导检查、科学考核等一系列激励约束机制，实行A、B、C滚动管理，调动大家的工作积极性；定期举办精品课、观摩课，明确一堂好课的标准，互相学习，共同提高；将学生评选出的“最有魅力的老师”、“最受学生欢迎的老师”、“最可爱的老师”等星级教师，在橱窗展出，树立旗帜、榜样引路，形成深厚的学术氛围。

　　为进一步强化学校管理，科技工程学校将建设“五型”校园（即建设学习型、管理型、节约型、法制型、卫生型校园）融入其中。目前，该活动已初见成效，全校上下形成说事、干事、敢于担当、勇于负责的风气和氛围，呈现出积极向上的教风、学风，教学质量和管理水平大幅提升。

　　校园文化作为不可或缺的软件工程，在科技工程学校开展得风生水起，通过丰富多彩的文体活动和社团活动，以“崇德尚能、强技筑梦”为核心的价值观，成为校园文化的主旋律；启智园、月亮湖、致远广场等景观命名集中了师生智慧，彰显了新校园日月同辉、金匙开智的文化寓意；艺术节、成人礼、运动会等文化载体日益丰富，文化建设达到了全新水平；各专业将企业文化元素和德育教育有机结合，亮点纷呈。“逢生麻中，不扶也直”，健康浓郁的校园文化为学生的行为、习惯形成以及成人成才打下基础。采访中，记者随意走进一间学生宿舍，只见墙上有序地张贴着一些经典警句，配上学生自己绘制的漂亮图案，既清新美观又催人向上；床上，被子都被叠成了“方块”；地上，则整齐地摆放着洗漱用具、皮箱、鞋等用品。“在这里学到的不仅是有用的技术，更是严谨的生活态度，这将令我受益终身。”曾在“河北省‘三向杯’加工制造业技能大赛”中荣获全省第一名的数控系学生刘希庭深有感触地说。

　　办学水平的提升取得了丰硕的办学成果，学校多次参加国家、省、市级技能比赛，共获得学生团体和个人奖项一等奖53个、二等奖76个。数控技术系、信息技术系、电子电工系分别蝉联河北省技能大赛团体一等奖。参赛规模和获奖奖项均列全省第一。科技工程学校丰硕的办学成果得到上级主管部门的高度认可和社会各界的广泛赞誉。  
 

完善硬件设施  为培养高技能人才提供保障      

　　金秋十月，走进衡水科技工程学校，天高云淡、溢彩流芳，随处可见的校园文化营造出浓厚的人文气息。办公楼、教学楼、宿舍楼高大气派、错落有致，图书馆、体育馆造型别致、珠联璧合，校园里处处绿意盎然，教室内不时传出朗朗书声……

　　衡水科技工程学校是市政府投资近10亿元倾心打造的一所现代化国办综合职业学校。学校占地650亩，建筑面积17万平方米。建有机械加工、数控车铣、钳工焊工、汽车维修共8000平方米的4个实训车间；有7000平方米的实训大楼，其中包括电工电子类、财经商贸类、农牧类、现代服务类等专业实验实训室45个；在造型别致的三号教学楼上，有41个琴房、2个舞蹈排练厅、2个音乐教室、3个书画教室、2个美术展厅、3个手工教室、1个玩教具制作中心，能够满足1000名学前教育和工艺美术专业的学生技能训练需要。

　　教学信息化作为示范校特色建设项目，总投资达2000万元。完成了数字化校园基础硬件设施升级建设，校园达到网络全覆盖。购置了录播教室，1054台学生用高配置计算机和211套多媒体教学设备；安装了教学和安保监控系统；建设了205个标准化考场；安装了校园广播系统；学生用上了“一卡通”；成功开发了数字化校园校务管理ERP系统、办公自动化OA系统和教学资源库平台。截至2014年7月，已建成专业资源数达8000多，网络课程数达56门，参加网络学习的学生人数8000多人次，教学资源库允许万人同时登录，为教学信息化提供了技术保障。

　　“硬化”教师队伍是学校“硬件”提升工程的支点。围绕“硬化”教师队伍，衡水科技工程学校从加强师德师风教育入手，全面提升教职工投身教育事业的积极性、主动性和创造性，又通过国培、省培等，不断提升全员素质，形成了一支团结实干的高素质教工队伍。从激励选拔到培养提高，从开放引进到下企实践，先后有39名优秀青年教师进修研究生学历；127名教师参加国培、省培；组织了23次专题校本培训；深入74家企业和17所学校对标学习调研；聘请企业专家和能工巧匠103名，打造了一支专兼结合的高水平师资队伍，双师比例达91.3%。电子系和畜牧兽医系被评为省优秀教学团队；林玉闪等人开发的“单株棉种钢刷脱绒机”荣获国家专利；完成国家级科研课题4项，新增省级课题21项，其中河北省教学成果二等奖两项。张立民被教育部确定为“全国职业院校教师素质提高计划专家”，黄芳等5人入选河北省“三三三工程”人才，李文柱荣获第四届黄炎培职业教育杰出教师奖，王雪枝等三名教师获全国说课比赛一等奖，其中魏惠荣老师做客中青网畅谈职教梦，引起强烈社会反响。

　　先进的硬件设施和强大的师资力量为学生成长成才成功创造了条件，很多学生在省、市中职学校技能大赛中名列前茅，被用人单位“抢先预定”。实实在在的成绩吸引了越来越多学生和家长的眼球，在生源锐减和“普高热”持续升温的形势下，该校常规学历招生连续三年位居全省前列，在校生达到11000余人，成为衡水市的又一张教育名片。

  崇尚一技之长 为学生增加就业砝码    

　　来衡水科技工程学校就读的学生多是中考成绩不理想、上不了重点高中和大学的。而近两年，全国有超过700万大学生出现了就业难现象，很多高中毕业生放弃了高考，几十万高考生放弃填报志愿，大学生中途退学和回炉现象越来越突出。相反，技能人才市场供不应求的矛盾却异常突出。今年2月26日，***常务会议明确提出要“加快发展现代职业教育”，李克强***提出的“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”向社会传递了一种大力发展职业教育的信号。6月，全国职业教育会议在北京召开，***主席做了重要批示，指出：要营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力让每个人都有人生出彩的机会……这些信号也说明我国的人才市场结构正在发生改变，有学历没能力、有文凭没水平的时代即将过去，有岗位才有地位、有技能才有出路的时代已经到来。

　　今年新入学的学生赵银平，从石家庄某高校毕业后，由于一直没有找到合适的工作，又来到衡水科技工程学校“回炉”深造，就读会计专业。“虽然我已经取得了大专文凭，可由于没有过硬的技术，找工作时四处碰壁。如今的用人单位更多地注重求职者的实际操作能力，而不是文凭高低。在科工，我要努力学习，希望能够切实掌握一门技术，用技术为自己‘镀金’，增加求职砝码。”

　　“我们的学生就业试用期满后，大多数月工资3000元以上，优秀生甚至可达5000元。”衡水科技工程学校就业处处长尚广淑告诉我们。

　　在当前高校毕业生普遍遭遇就业难的情况下，衡水科技工程学校的毕业生却供不应求，连续几年供求比率达到1:5，当前,每个毕业生都有4—5个以上就业单位可选择，大部分学生未毕业就被抢先“订购”，成为众多用人单位的“香饽饽”。有的毕业生凭借自己扎实的基本功和熟练的操作技能，已经成为企业的技术能手和业务骨干；还有的学生毕业短短几年就拥有了属于自己的事业，当上了老板。他们通过自己的努力，实现了“技能改变命运、技能成就未来”的美好愿望。学校的好口碑也吸引了省内外众多用人单位。今年6月，应届毕业生被63家企业全部“抢”走，一次签约率高达98%。多年来，学生的实习报酬、就业对口率和稳定率均逐年稳步提高。

　　目前，学校已形成了立足衡水、占据京津、辐射全国各开放发达城市的毕业生就业格局，在日趋严峻的就业形势下为学生开创了一条平坦大道。  
   

校企深度融合  为社会、企业培养实用人才    

　　学校不断深化校企合作，形成了“1342”开放办学运行模式。一个平台：集省市职教专家、技术能手、毕业生代表等，筹建了校企合作委员会，举办深化办学机制改革论坛，探索建立“共建、共育、共管、共评”运行机制；三个集团：牵头成立了衡水现代农业、制造业、信息技术三个职教集团，实现了集团成员间优势互补、信息互通，资源共享；四种形式：订单培养，目前有32个冠名班，涉及13个专业，占学校专业总数的62%。引厂入校，引进大亮汽修和悦龙印刷两家企业，实现专业教学与就业岗位的无缝对接。送教进厂（下乡），进行企业员工培训和技术服务。互建互用，学校与企业、行业互为培训、实训、研发、人才交流基地，同时合作企业、行业参与学校的专业建设；两项创新：一是探索搭建“校——地——研”三方合作平台，如助推天津工业大学新助剂产品生产推广项目，落户衡水精信化工集团，为其提供人才和技术保障。服务衡水经济开发区承接北京服装产业外移项目，与北京服装学院对接，开展相关合作。二是尝试与行业协会合作，变一个专业对某一企业一个岗位的“点对点”合作，为专业群对产业的企业群的“面对面”合作。已与衡水工程橡胶协会成功签约，且与饶阳蔬菜协会、武强金音乐器集团等达成初步合作意向。

　　过硬的技术，为学校赢得了良好声誉，赢得了越来越多企业的青睐，目前，衡水科技工程学校已与80多家市内外大中型企业签订了长期合作协议，每年为企业输送近3000多名中高级技能人才。

强化服务功能  助力地方经济发展      

　　衡水科技工程学校坚持多元办学、特色立校，服务社会、全面发展的办学理念，在抓好学历教育的同时，充分利用设备和师资优势，大力开展社会服务和送教下乡。

　　与有关部门、行业组织合作，开展阳光工程培训、退伍士兵培训等十多项培训。三年来，共完成各项社会培训22万人次。同时新设了“标准化考场考试中心”，承担并完成了7万余人次的考试任务；主动服务于三农，大力开展送教下乡。在全市确立了78个教学点，开设现代农艺、畜牧兽医等5个专业，每天有几十名教师深入田间地头授课，使农民不出家门就能学到一技之长；学校成立了综合服务中心，121名业务骨干常年开展技术服务，电子专业的邢贵宁指导道昂工业公司进行生产线改造，果蔬专业的李玉珍指导阜城县井庄村温室蔬菜生产，当年增收210多万元，被誉为“农民信得过的技术员”。

　　三年来，学校举办、承办了河北省中职教学过程研讨会、衡水市实训工厂建设暨中职校长论坛、衡水市首届职工职业技能大赛决赛等活动，先后40多所同类学校来校参观交流。中央电视台，中国教育报等新闻媒体宣传报道63次，朱彭周校长连续两年被评为“影响衡水年度新闻人物”。

　　三载风雨历程，三年春华秋实，衡水科工人凝聚智慧、挥洒汗水，创造了骄人的成果，在衡水职业教育史上写下了浓墨重彩的一笔。东风已吹起，扬帆正当时。团结奋进、开拓创新的“科工人”将借国家大力发展职业教育的强劲东风，倚创建示范校之锐气，凭斩获双料桂冠之雄风，乘势而上，走向辉煌！